第33個教師節(jié)來臨之際，9月6日，四川省委書記王東明，省委副書記、省長尹力，分別前往部分高等院校、中小學校看望慰問辛勤工作的老師們，感謝他們?yōu)樗拇ń?jīng)濟社會發(fā)展特別是教育事業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻，代表省委、省政府向全省廣大教師、教育工作者、離退休教師致以節(jié)日問候和良好祝愿。

　　王東明前往四川農(nóng)業(yè)大學看望慰問老師▼

看望榮廷昭教授

　　王東明首先來到四川農(nóng)業(yè)大學成都校區(qū)，看望年過八旬的中國工程院院士、玉米遺傳育種學專家榮廷昭教授，向他和全校教師送上節(jié)日問候。在榮老家中，王東明與他親切交談，關切詢問身體健康、教學科研特別是玉米遺傳育種技術創(chuàng)新和成果轉化應用等情況，對他取得的重大科研成就表示祝賀，對他作出的貢獻表示感謝，叮囑有關方面和學校一定要照顧好老專家、老教授們的工作和生活。

　　▲81歲高齡的榮廷昭教授，是中國工程院院士，玉米遺傳育種學專家。其選育成功的新型飼草玉米品種對調(diào)整我國玉米產(chǎn)品結構、推動農(nóng)業(yè)供給側結構性改革具有重要意義。

　　四川農(nóng)業(yè)大學校史館記錄著學校的百年歷程。王東明來到這里，聽取學校發(fā)展、師資隊伍建設、學科建設、科研創(chuàng)新、校園文化、社會服務、基層黨組織建設等情況介紹，觀看水稻、玉米等農(nóng)產(chǎn)品新品種展示，對學校改革發(fā)展取得的成績給予肯定。

　　▲四川農(nóng)業(yè)大學在農(nóng)業(yè)科學、植物學、動物學等學科領域具有較強優(yōu)勢，累計獲得省部級以上科技成果獎勵500余項.其中國家技術發(fā)明一等獎2項、二等類3項，70%的科研成果得到推廣轉化，累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益1000億元。

　　王東明說，在決勝全面小康、建設經(jīng)濟強省的征程中，高校發(fā)揮作用的天地十分廣闊。希望四川農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)發(fā)揮學科、人才和專業(yè)優(yōu)勢，更加積極主動地服務和參與我省脫貧攻堅、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)供給側結構性改革等重點任務，為推動我省由農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強省跨越、推動治蜀興川再上新臺階、加快建設美麗繁榮和諧四川作出新的更大貢獻。

　　王東明前往溫江中學看望慰問老師▼

點贊設立名師工作室等做法

　　溫江中學是我省首批重點中學和國家級示范高中。王東明先后來到學校部分名師工作室和美術寫生室、運動場，與學校負責同志和教師代表一一握手、致以問候，了解老師們工作生活和學校改革發(fā)展、教學科研、師資隊伍建設、推進素質(zhì)教育等情況，對教育系統(tǒng)在全省各級各類學校設立名師工作室，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師帶動作用、大力培養(yǎng)青年教師、推進課程改革創(chuàng)新等做法和成效予以肯定。

　　▲溫江中學始建于1927年，是我省首批重點中學、國家級示范高中，現(xiàn)有在校師生3500余名。該校在基礎教育課程改革、陽光體育鍛煉活動等方面走在全省前列。

　　王東明說，教師是人類靈魂的工程師，有名師才有名校。希望老師們始終把立德樹人作為教育的根本任務，當好學生全面發(fā)展、健康成長的引路人，為人師表、行為世范，愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學，甘為人梯、樂于奉獻，為黨和人民的事業(yè)培養(yǎng)更多棟梁之才。王東明強調(diào)，各級黨委政府和有關部門要更加關心愛護教師，在全社會營造尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好氛圍。要進一步加強優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)籌，加大教育扶貧工作力度，通過擴大遠程教育覆蓋范圍、加強優(yōu)秀教師雙向互派、有針對性地開展教師培訓輪訓等多種方式，帶動我省民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育教學水平快速提升。

　　尹力前往成都理工大學看望慰問老師▼

鼓勵將更多現(xiàn)代技術應用到地質(zhì)災害防治中

　　尹力先后前往成都理工大學和成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校看望慰問教師代表，向他們送上節(jié)日的祝福。在成都理工大學地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護國家重點實驗室，尹力詳細了解地質(zhì)災害監(jiān)測預警、工程治理等科研和教學開展情況，感謝大家為四川地質(zhì)災害防治作出的貢獻，鼓勵大家在知識的創(chuàng)造和傳承中發(fā)揮更大作用，推動更多現(xiàn)代技術應用到地質(zhì)災害防治中，為政府決策提供科學依據(jù)，更好保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。尹力還詢問了實驗室科研成果轉化情況，要求相關部門和學校一道，創(chuàng)新思路和辦法，進一步打通產(chǎn)學研用通道，加快地災防治設備和服務的產(chǎn)業(yè)化進程，將更多高校教師的智慧轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

　　尹力前往成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校看望慰問老師▼

希望培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新思維和工匠精神的高技能人才

　　在成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校，尹力走進電子物流和機械加工等專業(yè)課堂，現(xiàn)場觀摩實訓課程，詳細了解教學中遇到的困難和問題，聽取大家對職業(yè)教育發(fā)展的意見建議。尹力希望學校瞄準現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，不斷優(yōu)化課程設置，加強校企合作，爭取培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新思維和工匠精神的高技能人才，更好服務四川轉型升級發(fā)展。

　　省委常委、成都市委書記范銳平，省委常委、宣傳部部長甘霖，副省長楊興平，成都市委副書記、市長羅強，省政府秘書長唐利民，分別參加上述看望慰問。（記者 張宏平 胡彥殊）