和學(xué)生們打成一片的陳俊暉

“運(yùn)球時(shí)，兩腳前后自然開(kāi)立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視……”6月12日，儀隴縣宏德中學(xué)校操場(chǎng)上，學(xué)生們圍在陳俊暉身邊，認(rèn)真聽(tīng)運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)。

陳俊暉在浙江省金華市磐安縣二中擔(dān)任體育教學(xué)工作已有2年。今年4月，磐安、儀隴兩地加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才交流，陳俊暉響應(yīng)東西部扶貧協(xié)作的號(hào)召，申請(qǐng)到宏德中學(xué)支教。

同為磐安縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的體育教師陳斯佳，也申請(qǐng)到儀隴縣新政初級(jí)中學(xué)校擔(dān)任體育教學(xué)工作。他們成為援儀隊(duì)伍中的第一對(duì)夫妻。

“響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，也是對(duì)自己的一種歷練”

今年2月，磐安實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校再次發(fā)出東西部扶貧協(xié)作人才交流的通知，需要2名體育專業(yè)的教師到儀隴。陳斯佳毫不猶豫地第一個(gè)報(bào)了名，成為該校第二個(gè)援儀支教的教師。

“我丈夫也是體育專業(yè)的，我也希望他與我一起去。”報(bào)名后，陳斯佳第一時(shí)間把想法告訴了在磐安二中任教的丈夫陳俊暉。夫妻倆的想法不謀而合。“去年11月份，我們倆結(jié)婚，暫時(shí)沒(méi)有帶小孩子，無(wú)牽無(wú)掛，出去走走看看，也是對(duì)自己的一種歷練，年輕人就應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召。”陳斯佳說(shuō)。

4月28日，夫妻倆收拾好行李，坐上了去溫州機(jī)場(chǎng)的大巴。輾轉(zhuǎn)抵達(dá)儀隴已是晚上9時(shí)，宏德中學(xué)的接待教師早已等候在機(jī)場(chǎng)出口。

初來(lái)乍到，夫妻倆感受到了家一樣的溫暖。走進(jìn)組織安排的3室2廳的住房，電冰箱、空調(diào)、飲水機(jī)、電視、沙發(fā)等一應(yīng)俱全，拎包入住。

根據(jù)安排，陳俊暉到宏德中學(xué)擔(dān)任高中一年級(jí)8個(gè)班的體育課，一周16節(jié)；陳斯佳到新政初級(jí)中學(xué)擔(dān)任體育課，一周12節(jié)，并負(fù)責(zé)校園女子籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作。

“既然來(lái)了，就得留下點(diǎn)東西”

“學(xué)校大，環(huán)境優(yōu)美，領(lǐng)導(dǎo)同事很熱情。”陳俊暉夫妻倆感同身受。5月4日，陳俊暉開(kāi)始了自己在儀隴的第一節(jié)課。“既然來(lái)了，就得留下點(diǎn)東西。”陳俊暉時(shí)刻提醒自己，希望兩地的教育理念互通互融，互促互進(jìn)。

有一次體育課上，所有學(xué)生都跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，唯有一名男生站在隊(duì)伍中發(fā)呆，這名學(xué)生引起了陳俊暉的注意。“教育應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這樣的學(xué)生更需要老師的關(guān)愛(ài)。”課后，陳俊暉并沒(méi)有批評(píng)該生，而是先從其他同學(xué)口中了解到，該生內(nèi)向且自卑。

“運(yùn)動(dòng)能讓一個(gè)人變得自信開(kāi)朗，改變他，就得讓他喜歡上體育運(yùn)動(dòng)。”陳俊暉說(shuō)到做到，他多次把該生叫到身邊做思想工作，上課時(shí)把目光更多的投向這名學(xué)生。一周后，該生有了明顯的變化，在課堂上也積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。“因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。”這就是陳俊暉的教育經(jīng)。

宏德中學(xué)教師李浩菠評(píng)價(jià)道，“陳老師活潑開(kāi)朗，教學(xué)要求嚴(yán)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，與同事相處融洽，為人謙和。”高一2班的體育委員張永杭說(shuō)，陳老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課淺顯易懂，經(jīng)常與學(xué)生打成一片，很受歡迎。

周末，陳俊暉夫妻倆也會(huì)抽時(shí)間去領(lǐng)略儀隴的自然人文風(fēng)光，感受紅色文化魅力。本學(xué)期結(jié)束，夫妻倆的援儀之行也就結(jié)束了，對(duì)于剩下的一個(gè)月教學(xué)時(shí)間，陳俊暉說(shuō)，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓每一位學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)陽(yáng)光的青少年。（馬永紅）