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    南充高中物理老師陳霽從教20年 書寫精彩教育人生

    來源:中國網(wǎng) 時間:2020-06-29 07:50:43 編輯:楊仁昌 點(diǎn)擊:

    中學(xué)物理高級教師,南充高中初中物理備課組長,卓越班授課教師,初2017級物理老師、班主任。從教20年,已帶過10屆畢業(yè)班,先后擔(dān)任8屆高、初中班主任工作, 多次榮獲“優(yōu)秀教師”、高考質(zhì)量評估第一名、“初三突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù),3次參加市物理競教均獲一等獎。所帶班級多次被評為校“先進(jìn)集體”,所教學(xué)生中先后有多人被北大、清華、人大、中科大、上海交大、浙大等知名高校錄取。

    陳霽,又叫“物理老班”,顧名思義,因教物理又擔(dān)任班主任而得名。其實(shí)“老班”并不老,只因一參加工作便開始擔(dān)任班主任工作,又極受學(xué)生喜愛,所以喜提“物理老班”稱號。提起他,大家準(zhǔn)會豎起大拇指,進(jìn)而言簡意賅地做出評價:“‘物理老班’不一般!”

    革命一塊磚

    “一個人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,他不因虛度年華而后悔,他也不會因碌碌無為而羞恥。教書育人,讓我的人生告別虛度年華與碌碌無為,我要用這樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,在教育這條路上,從平凡走向壯麗。”這就是他——作為一名教師的人生追求。正是在這樣的人生信念的指引下,他一路走來,身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

    2000年7月,畢業(yè)于西華師范大學(xué)的陳霽,被分配到南充市儀隴中學(xué)任教4個班高中物理,同時擔(dān)任班主任工作。2008年他考調(diào)入南充高中,因工作需要,被安排到初中任教物理。對于熟悉高中教育的他來說,全新的初中教材和年齡更小的學(xué)生是他要攻克的難關(guān)。為了把握好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),他虛心請教本組老師之余常常反復(fù)研究教材,推敲每一句教學(xué)語言,力求準(zhǔn)確而清晰。他逐漸形成靈動幽默的課堂風(fēng)格,深受學(xué)生愛戴、深得家長好評、深被同行贊許。在南充高中工作的十多年,他一直是班主任,同時帶多個班的物理,甚至跨年級帶班,只要工作需要,他總是最熱情干勁最足的那一個。很快,他成長為南充高中初中物理教學(xué)的一面旗幟,不僅受邀到市上講公開課、示范課,并先后指導(dǎo)組內(nèi)幾名青年教師參加國家級、省級、市級各種競賽,均獲一等獎第一名。

    從儀隴到南充高中,從高中到初中,在教書育人這條大路上,陳霽踐行著“我是革命一塊磚,哪里需要哪里搬”的奉獻(xiàn)精神,連校長都對他都贊不絕口。在漫長的教育生涯里,他始終守著最初的那一份能量,堅持放熱放光,就成就了一份不簡單。

    課堂電與光

    “物理老班”上課的標(biāo)配是個“菜籃子”,當(dāng)他挎上“菜籃子”去上課時,同事們戲稱他去賣菜,他笑稱自己販賣知識,孩子們公認(rèn)他在兜售魔法。課堂上,孩子們興高采烈地看著他從“菜籃子”里掏東西,一段快樂的物理“魔法之旅”開始了。

    給學(xué)生印象最深的莫過于他那副“中國好嗓子”。“物理老班”上課從不用“小蜜蜂”,聲音卻極為洪亮且?guī)в写┩噶Γ路鹱詭Ц咭衾龋粌H讓本班學(xué)生聽得過癮,還能讓前后左右班的學(xué)生也跟著上物理課。聽他的課,精神!

    “電流呢,就像一群鴨子,而電壓就相當(dāng)于把這些鴨子從正極攆到負(fù)極去……”“娃娃們,你現(xiàn)在不用功學(xué)習(xí),那以前的努力就等于零……”“這個問題的答案是光線進(jìn)入人眼,不是人眼會放光哦,會發(fā)光那是有特異功能……”形象的比喻,幽默的話語,偶爾川普夾著川式英語的玩笑,就在學(xué)生毫無防備的情況下襲來,仿似一枚枚“重磅炸彈”,在學(xué)生心里炸開了花。響亮的聲音把“陳氏幽默”傳出去,隔壁幾個班的師生都能跟著忍俊不禁。聽他的課,有趣!

    如果你認(rèn)為他的課堂只有熱度沒有深度,那你就大錯特錯了。為了讓學(xué)生學(xué)好學(xué)懂這門大多數(shù)人都感到深奧枯燥的學(xué)科,“物理老班”可是屢出奇招:美化教學(xué)手段、做好物理實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用直觀教具、憑借科技手段、巧妙設(shè)置疑問、安排物理活動。他的“菜籃子”簡直就是個魔法箱,能變出千奇百怪的各種教具。尤其是“物理老班”知識淵博,教學(xué)素材信手拈來,善于把握物理的本質(zhì),能讓深入淺出并結(jié)合生活實(shí)例來講授物理知識。聽他的課,帶勁!

    學(xué)生說,“物理老班”的課,充滿電一樣的熱情、光一樣的神奇,還有電光制造的魔法快樂。

    熱心待花開

    學(xué)生說:“當(dāng)百慕大三角洲般深邃多變的眼神轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)你時,你是無法利用物理公式準(zhǔn)確地計算出‘物理老班’對我們的愛的深度和厚度的。”

    愛無法計算,不過愛的故事卻有它的痕跡。陳霽辦公桌上的那本厚厚的《學(xué)生成長檔案》,就是一部用愛凝就的教育大書。在這本檔案里,他仔細(xì)地記下每一個孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡,也真誠地記錄教育路上的點(diǎn)滴得失。

    關(guān)心學(xué)生時,陳霽的大大咧咧率性瀟灑全然不見,只有老母親一般的溫柔細(xì)致。學(xué)生軍訓(xùn)口渴難耐,他主動給全班學(xué)生買來礦泉水;學(xué)生不小心受傷,他把孩子送進(jìn)醫(yī)院,寸步不離;學(xué)生調(diào)皮,他說是天性使然;學(xué)生犯錯,他先反思自己,再教育學(xué)生;學(xué)生基礎(chǔ)不好,他說態(tài)度端正最重要;學(xué)生沒到校,他及時家訪;學(xué)生每晚跑操,他都跑在最前;學(xué)生壓力大,溝通談心他語重心長;培養(yǎng)優(yōu)生,他不遺余力;輔導(dǎo)待進(jìn)生,他不遺寸長。

    每每論及二十年的班主任管理經(jīng)驗(yàn),他總會謙遜地說自己是兩個女兒的父親,只不過是守護(hù)學(xué)生就如同守護(hù)自家的女兒一樣,只不過是恒守一份溫暖,靜待每一朵開花。花開有時序,每一朵花兒綻放之路,“老班”的愛從不缺席。

    同事們都感慨,做“物理老班”班里的學(xué)生真幸福,因?yàn)樗鹬貙W(xué)生天性,不急不躁、徐徐善誘,放得開又收得回。在他的班里,學(xué)生絕對有規(guī)可依,有矩可行,但也可以開心地笑、高興地鬧。真的,他班里的孩子一看就是可愛的孩子。

    花開有時,溫暖恒在。如此溫暖有愛的“物理老班”,果然不一般!

    回聲真嘹亮

    念念不忘,必有回響。“物理老班”二十年如一日的堅守,獲得豐厚的收獲!

    從儀隴中學(xué)的年輕教研組長到南充高中的備課組長,是對他教學(xué)能力一如既往的認(rèn)同;物理競教“一等獎”“優(yōu)秀教師”“高考質(zhì)量評估第一名”“初三突出貢獻(xiàn)獎”“先進(jìn)班級”等榮譽(yù)的獲得,是對他多年努力工作的肯定。

    進(jìn)入南充高中后,10年他所教的9班平均分居參考區(qū)第一;14年所教的8班平均分居參考區(qū)第一,進(jìn)入南充高中課改班達(dá)42人之多;16年所教的3班進(jìn)入南充高中課改班達(dá)41人之多,9班周泳希、周晉東分別居嘉陵區(qū)第2名和第6名;19年所教畢業(yè)班有20人進(jìn)入第二屆卓越班;所教每屆學(xué)生參加南充高中自主招生考試,均有多人進(jìn)入前二十名。所教學(xué)生在高考中成績斐然,曾皓原2013年高考進(jìn)入全市前十名并被北大錄取;何雨虹、孫婷2015年高考進(jìn)入全市前十名,其中孫婷被北大錄取;據(jù)不完全統(tǒng)計,原初2012級6班在2015年高考上“重本”34人。

    收獲成績與肯定的同時,更重要的是,“物理老班”收獲了家長的信任與感激,收獲了學(xué)生的愛與銘記。

    學(xué)生說,希望有個如你一般的人,如山間清爽的風(fēng)、如古城溫暖的光,從清晨到日暮,只要是你,就好。

    學(xué)生說,任時光匆匆流去,我會記得您!

    “物理老班”用他獨(dú)特的物理智慧,發(fā)光發(fā)電發(fā)熱,守勢守能守恒。在二十年漫長的光陰里,用不變的教育熱情,書寫燦爛溫暖的教育人生。平凡的人生,也因此走向壯麗!(陳輝)

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