6月22日， 2020年綿陽市機(jī)關(guān)和企業(yè)基層管理人員心理健康知識(shí)和技能培訓(xùn)班在四川文化藝術(shù)學(xué)院梓潼校區(qū)文昌學(xué)宮開班。

去年，綿陽市印發(fā)了“社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案”，將社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)作為推進(jìn)平安中國(guó)、健康中國(guó)建設(shè)的重要抓手，并召開試點(diǎn)工作聯(lián)席會(huì)議。

相關(guān)報(bào)告顯示，30至50歲的管理人員中有50.3％ 的青年管理人員經(jīng)常感到有壓力，31.2％ 感覺太累。一份對(duì)管理人員心理健康研究報(bào)告指出，三成以上30至55歲的被調(diào)查對(duì)象有抑郁癥狀，其中重度抑郁者占3.46％。

因此，無論從社會(huì)和諧構(gòu)建與行政能力提升的宏觀全局層面，還是從管理人員日常工作生活的微觀具體層面，加強(qiáng)管理人員心理健康教育，建立完善管理人員的心理健康服務(wù)體系已成為一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)需要。

作為試點(diǎn)地區(qū)駐地高校，如何發(fā)揮高校學(xué)科、科研和師資優(yōu)勢(shì)服務(wù)綿陽市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作？四川文化藝術(shù)學(xué)院結(jié)合自身多元學(xué)科全維度融合的特色教育模式特點(diǎn)積極探索，在心理與教育學(xué)院和心理服務(wù)中心師資優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，積極探索政校、校企、校社等合作模式。

為此，四川文化藝術(shù)學(xué)院在綿陽市衛(wèi)健委和市總工會(huì)指導(dǎo)下推出此次培訓(xùn)活動(dòng)。

據(jù)了解，本次培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)包括心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格鑒定專家委員會(huì)專家武國(guó)城，上海體育學(xué)院心理系主任、心理學(xué)博士賀嶺峰教授，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師史金卉，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師程自釗，四川文化藝術(shù)學(xué)院心理與教育學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)科帶頭人李兵等。

為期三天的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富實(shí)用，具有實(shí)操性，從“破冰訓(xùn)練”到《心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)》，再到《生活與情緒管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力提升》，以及美術(shù)鑒賞等內(nèi)容，由淺入深，逐步打開學(xué)員心扉。值得一提的是在“工作坊”家是愛的港灣、情緒壓力與身體健康等課程環(huán)節(jié)，授課老師現(xiàn)場(chǎng)更是充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和互動(dòng)性，小組學(xué)員之間相互傾訴自己工作和生活中的困擾，通過情緒釋放達(dá)到心理治療。

新穎的課程內(nèi)容和授課方式讓學(xué)員們耳目一新，學(xué)員們表示，這是一次全新的身心體驗(yàn)，學(xué)員們由陌生到相互信賴，再到相互理解。

為了能有更好心理培訓(xùn)效果，川文藝將此次培訓(xùn)安排在開闊優(yōu)美、有益身心梓潼校區(qū)。梓潼校區(qū)暨四川（梓潼）大學(xué)生文化旅游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)總體規(guī)劃2773畝，建有各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室近百個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過億元。一期可容納8000余師生學(xué)習(xí)生活和創(chuàng)業(yè)；二期規(guī)劃建設(shè)成養(yǎng)老養(yǎng)生社區(qū)以及商業(yè)、醫(yī)療、酒店等配套設(shè)施。未來，梓潼校區(qū)將成為綿陽及周邊地區(qū)心理康復(fù)、心理健康心理教育培訓(xùn)的重要基地。

據(jù)四川文化藝術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)、心理服務(wù)中心主任鄧涵月介紹，未來，四川文化藝術(shù)學(xué)院將根據(jù)《關(guān)于印發(fā)綿陽市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案(2019—2021 年)的通知》要求，利用心理與教育學(xué)院和心理服務(wù)中心等資源優(yōu)勢(shì)，不斷推出優(yōu)質(zhì)多樣的心理健康服務(wù)內(nèi)容，深度融入綿陽市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作。

此外，川文藝將發(fā)揮學(xué)科和科研優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)心理服務(wù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，為當(dāng)?shù)卣蠛蜕鐓^(qū)提供專業(yè)的心理健康人才。同時(shí)，主動(dòng)融入試點(diǎn)地區(qū)心理健康社會(huì)治理的政策措施落實(shí)，促進(jìn)綿陽地區(qū)社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展。探索和健全政校合作、校企合作心理健康服務(wù)機(jī)制，向各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等職業(yè)人群，基層組織及村（社區(qū)）群眾以及特殊人群提供心理特殊人群健康服務(wù)和教育培訓(xùn)，建立健全心理健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院還將組建心理健康服務(wù)志愿者隊(duì)伍，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、走社區(qū)（村鎮(zhèn)）開展科普宣傳、心理支持、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)。（陳榮麒）