7月6日，成都市駙馬小學(xué)特邀性心理健康教育專家茍萍教授對(duì)全體教師進(jìn)行性心理健康教育專題培訓(xùn)。

茍萍以“小學(xué)班級(jí)性教育指導(dǎo)”為主題，為大家分享了性教育的定義與目的，和性教育的三種模式。談到什么是性，青少年為什么需要性教育？接著，茍萍從學(xué)校性教育的基本內(nèi)容入手，又給大家詳細(xì)講解了青少年性健康教育基地提出的課程體系。茍萍強(qiáng)調(diào)，“我們不能培養(yǎng)建立在‘無知’基礎(chǔ)上的‘純潔’學(xué)生，而應(yīng)該培養(yǎng)建立在思考基礎(chǔ)上的成熟學(xué)生”。

茍萍指出，兒童在性生理、性心理、兩性交往等方面的困惑和好奇心理是廣泛存在的，他們迫切需要了解有關(guān)于性的知識(shí)，性教育是廣大教師和家長(zhǎng)所面臨的新課題，如果不能在性教育方面提供給孩子的幫助，他們就只有通過不健康的渠道來獲得有關(guān)性的知識(shí)，這樣以來，就會(huì)導(dǎo)致孩子形成對(duì)性的錯(cuò)誤的價(jià)值觀念和盲目的性嘗試，結(jié)果得不償失。

青春期的孩子面臨許多的現(xiàn)實(shí)困惑，會(huì)給青少年的身心帶來極大的壓力，那么我們應(yīng)該如何幫助他們成長(zhǎng)？茍萍圍繞學(xué)會(huì)接受孩子性發(fā)展的結(jié)果，積極回應(yīng)孩子的性好奇，做好孩子的隱私教育、戀愛教育、交往技能培訓(xùn)和性安全教育等方面，深入淺出地進(jìn)行了詳細(xì)地講解，幫助教師和家長(zhǎng)找到了性健康教育的正確方法和途徑，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航奠定了基石，讓他們可以昂首闊步地走出青春期的困惑。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，性教育工作任重道遠(yuǎn)、刻不容緩，需要更多的關(guān)注和支持；需要家校聯(lián)動(dòng)，同心協(xié)力，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。培訓(xùn)結(jié)束后，廣大的教師和家長(zhǎng)都表示從中獲益良多。希望在不久的將來，隨著廣大教師和家長(zhǎng)性觀念的轉(zhuǎn)變和性教育能力的提升，正確的性教育的理念和方式會(huì)惠及更多的孩子，幫助他們獲得人生幸福。（李壹平）