這里有外籍人士之家，讓社區(qū)200余名常住外籍人士通過各種活動參與國際化社區(qū)建設(shè)；這里有24小時自助政務(wù)服務(wù)超市，有麓山書院共享空間陣地，有藝術(shù)村、美術(shù)館等舒適精致的生活場景；這里，呈現(xiàn)了國際化社區(qū)的建設(shè)示范樣本。

成都民辦學(xué)校如何助力建設(shè)國際化社區(qū)？我們來看看成都天府新區(qū)麓山光亞學(xué)校的實踐與探索。

國際化社區(qū)的打造是城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理的重要內(nèi)容。根據(jù)《成都市國際化社區(qū)建設(shè)政策措施》，到2022年底，全市22個區(qū)(市)縣實現(xiàn)國際化社區(qū)“全覆蓋”。包括建成國際學(xué)校6個，涉外醫(yī)療機(jī)構(gòu)達(dá)到20家，出入境服務(wù)站達(dá)10個，外籍人士之家22個。

怎樣建設(shè)國際化社區(qū)?“我們需要清楚認(rèn)識到國際化不是把外國的好東西拿進(jìn)來、一切向外國看齊，而是自信、明辨，以揚棄的態(tài)度學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)文化，用外國人聽得懂的語言講述我們與眾不同的優(yōu)勢，尤其是保持至今的傳統(tǒng)，那是我們的根、我們的基因、我們的血脈。”成都天府新區(qū)萬安街道麓山國際社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

在麓山國際社區(qū)，結(jié)合元旦、春節(jié)、端午等節(jié)日，開展太極拳、書法、京劇川劇表演、茶藝等系列活動，讓外籍居民感受中國傳統(tǒng)文化和天府文化的魅力，促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化傳播。

與此同時，麓山國際社區(qū)還打造特色商業(yè)街區(qū)，對轄區(qū)影院、銀行、健身、餐飲等設(shè)施及雙語標(biāo)識系統(tǒng)進(jìn)行了改造；升級改造黨群服務(wù)中心，建立外籍人士之家，完善雙語版麓山小鎮(zhèn)生活指南等。

此外，加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)，營造國際化政務(wù)環(huán)境。利用“人工智能+無紙化辦公”的法律之家，為中外居民提供戶籍、身份證、社保等全天候不間斷服務(wù)；加強(qiáng)商圈互動，營造國際化產(chǎn)業(yè)環(huán)境。依托天府國際基金小鎮(zhèn)，提供以“財富管理、雙創(chuàng)孵化、創(chuàng)投融資、人才聚集”為核心的功能作用。

2018年3月，天府新區(qū)萬安街道麓山國際社區(qū)正式成立。事實上，伴隨著麓山國際社區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，都江堰光亞學(xué)校校長卿光亞慧眼獨具，積極投資辦學(xué)，經(jīng)過前期運營，2017年6月16日，成都市天府新區(qū)麓山光亞學(xué)校成立。

麓山國際社區(qū)占地4300余畝，位居成都國際城南副中心，引進(jìn)北美洲及歐洲的經(jīng)典住宅形態(tài)，項目規(guī)模和高端人居皆為行業(yè)翹楚。相同的理想與卓越，讓麓山國際社區(qū)與都江堰光亞學(xué)校聯(lián)袂攜手，將原味歐洲教育在原味歐洲小鎮(zhèn)得以傳揚，共同攜手打造高素質(zhì)的國際公民。高端的教學(xué)品牌，國外的優(yōu)質(zhì)教育體系，將國際化的教學(xué)氛圍在麓山彌漫。

2020年6月2日，麓山光亞學(xué)校學(xué)生會前往四川大學(xué)華西醫(yī)院，向抗疫醫(yī)護(hù)人員表達(dá)感恩之情。

在優(yōu)越中傳承優(yōu)越，涵養(yǎng)未來精英圈層。對麓山國際社區(qū)而言，這里是城市的精英聚集地，當(dāng)然唯有較好的國際化學(xué)校才得以將精英們的高尚生活圈層優(yōu)越傳承下去。相比將孩子送往國外接受教育的種種麻煩與困擾，就近入讀麓山光亞學(xué)校，則不僅全面保障了孩子的教育品質(zhì)與成長環(huán)境，更保證了家庭的美滿與和諧。

麓山光亞學(xué)校占地不大，但是很精致典雅。社區(qū)的羽毛球場、籃球場、網(wǎng)球場、恒溫泳池等全部開放給光亞學(xué)生，游泳、橄欖球、網(wǎng)球等為必修課。這是一所與國際接軌的社區(qū)學(xué)校，就像鑲嵌在麓山國際社區(qū)里的一顆明珠，給學(xué)生們一個舒適、安靜、積極向上的人文環(huán)境。

這里是未來精英領(lǐng)跑世界的起點。數(shù)據(jù)顯示，入讀麓山光亞學(xué)校的學(xué)生大多是外籍人士、留學(xué)歸國人員或國際貿(mào)易相關(guān)工作人員的子女。相對而言，這樣的家庭更加注重個性化教育，著力培養(yǎng)孩子獨立思考和生活的能力。

麓山光亞學(xué)校高2020屆畢業(yè)生張貝寧，家住成都天府新區(qū)，父親常年在土庫曼斯坦工作。“我以前性格很內(nèi)向，不愛說話。厭學(xué)，甚至逃避作業(yè)。但是，小學(xué)5年級我就轉(zhuǎn)學(xué)到了光亞學(xué)校，這里的學(xué)生自治模式、和諧的師生關(guān)系，讓我找到了生活的樂趣與學(xué)習(xí)的快樂。”熱愛主持、講演的他，當(dāng)上了學(xué)生會主席。不僅僅是優(yōu)異的成績，還有良好的綜合素養(yǎng)，陽光帥氣的張貝寧被英國杜倫大學(xué)計算機(jī)科學(xué)專業(yè)錄取。

麓山光亞學(xué)校高2020屆畢業(yè)生方馨，家住成都高新區(qū)，出生在書香世家的她興趣廣泛琴棋書畫均有涉獵。5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，小學(xué)6年級獲得鋼琴10級。父親從事酒業(yè)國際貿(mào)易，在父親的指引下，她從初一就讀光亞學(xué)校，高中專注于繪畫，擔(dān)任學(xué)生會文藝部部長。青春靚麗的她被英國倫敦藝術(shù)學(xué)院純藝專業(yè)錄取。

7月10日，畢業(yè)典禮上，張貝寧、方馨和同學(xué)們集體表演希臘話劇《普羅米修斯》。他們用不一樣的方式，致敬青春，開啟人生新的航程。（諸澤海）