沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望；秋風(fēng)再起，追逐新征程的夢想。9月1日上午，成都新川外國語學(xué)校2020－2021學(xué)年度開學(xué)典禮暨新川建校一周年紀(jì)念活動在學(xué)校體育場舉行。
上午9點，開學(xué)典禮在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕。中國民辦教育協(xié)會理事、成都民辦教育協(xié)會副會長、成都新川外國語學(xué)校創(chuàng)辦人陳星海，成都新川外國語學(xué)校總校長陳麟以及學(xué)校管理團隊出席，全體師生齊聚一堂，共同開啟“新起點 星旅程”，筑夢未來。
活動現(xiàn)場，學(xué)校給30位學(xué)生共計發(fā)放180多萬獎學(xué)金！其中，23人獲得一等獎，每人每年4.65萬，三年共計獎學(xué)金13.95萬！此外，學(xué)校為其他年級同學(xué)準(zhǔn)備了學(xué)業(yè)獎學(xué)金，總共15.6萬；新入職的每一位老師獲得了開學(xué)見面禮——一臺筆記本電腦；四名學(xué)生朗誦了特意為學(xué)校生日創(chuàng)作的詩歌《當(dāng)我們走進新川》，用這種特別的方式回憶過去一年校園里的學(xué)習(xí)和生活，隨著操場上空的彩煙漸漸升起，孩子們舞動起手中的紀(jì)念旗，共同慶祝學(xué)校生日快樂。學(xué)校還特別為每個班的孩子都準(zhǔn)備了一份生日蛋糕，孩子們在教室里分享蛋糕，品嘗美味，開開心心迎接新學(xué)期的到來。
學(xué)校管理團隊身出“石室系+泡小系+東辰系”
成都新川外國語學(xué)校（下稱“新川”）是由星海教育集團投資控股的一所集小、初、高于一體的高端K12全日制民辦寄宿學(xué)校，位于成都市北四環(huán)外·興城大道3000號，占地面積約160畝，建筑面積93000多平方米。學(xué)校于2019年9月正式開校，目前有小學(xué)部、中學(xué)部，共計47個教學(xué)班。
“學(xué)校將致力于打造一支團結(jié)、智慧、落實、穩(wěn)定的管理團隊，狠抓質(zhì)量建設(shè)，堅持立德樹人，五育并舉，堅持課程創(chuàng)新，構(gòu)建具有新川特色的一體化德育體系，全力打造新川的‘智慧教育’‘智慧德育’和服務(wù)品牌，在新川建校三年的時候出成績、樹品牌，把新川辦成有文化生長力、有教育創(chuàng)新力、有國際競爭力的中國一流名校。”活動現(xiàn)場，成都新川外國語學(xué)校總校長陳麟攜學(xué)校管理團隊集體亮相，他表示，“無懼風(fēng)雨，堅定信念，鼓足信心，讓新川成為我們一生的徽章。”
值得一提的是，陳麟系綿陽東辰國際學(xué)校原副校長、高中部校長，曾在綿陽南山中學(xué)和綿陽東辰國際學(xué)校工作多年，教學(xué)業(yè)績突出，培養(yǎng)數(shù)十名學(xué)生考上知名高校；同時，他還是綿陽市教育宣講團優(yōu)秀講師、綿陽市優(yōu)秀骨干教師、四川省優(yōu)秀團委書記，是一名擁有公辦和民辦學(xué)校豐富治校經(jīng)驗的教育管理專家。
此外，成都新川外國語學(xué)校中學(xué)部校長岳琴、小學(xué)部校長陳命根、總校長助理陳旭以及學(xué)校管理團隊和教師骨干，大多來自成都、綿陽等省內(nèi)外知名中小學(xué)，都是教育界名師或者知名教育管理者。從小學(xué)到中學(xué)，名校+名師，學(xué)校管理團隊身出“石室系+泡小系+東辰系”，被教育圈和家長稱為強大的管理天團。
特色辦學(xué) 打造“未來智慧學(xué)校”
“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”相對其它學(xué)校而言，成都新川外國語學(xué)校略顯“與眾不同”。從環(huán)境建設(shè)、校園設(shè)計到教育思想，該校始終貫穿著“社會即學(xué)校，環(huán)境即教育”的教育理念。在新川的校園里，“育人無處不在”的氛圍十分濃郁。在中國民辦教育協(xié)會理事、成都民辦教育協(xié)會副會長、成都新川外國語學(xué)校創(chuàng)辦人陳星海看來，“好的校園，有故事；好的教育，是通過環(huán)境和文化沁潤，實實在在地影響學(xué)生們的心靈。”
據(jù)介紹，成都新川外國語學(xué)校是全川第一批以“智慧教育”為內(nèi)涵發(fā)展驅(qū)動的未來學(xué)校。學(xué)校引進了強大的“智慧教育系統(tǒng)”，通過大數(shù)據(jù)分析，對孩子進行授課，以智慧德育、精準(zhǔn)教學(xué)、中西貫通為特色，打造出全川首批“未來智慧學(xué)校”；并按照國標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對老師進行常規(guī)培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平，旨在培養(yǎng) “有卓越的領(lǐng)悟思辨力、實踐創(chuàng)新力、自主發(fā)展力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)力”的學(xué)子。
基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)課堂是新川的最大教學(xué)特色，而精準(zhǔn)課堂教學(xué)的真正意義是實現(xiàn)增效減負。課前，強調(diào)"以學(xué)為中心"的生動高效設(shè)計；課堂中，引入"投票看看會了沒"的有趣互動智能系統(tǒng)；課后，利用個性化校本化作業(yè)，讓老師先選先做，孩子少練精練，同時錯題自動收集上傳到APP，家長掏出手機，只需一鍵下載，就可以幫孩子輕松糾錯。（諸澤海）
