9月2日，綿陽市安州區(qū)河清鎮(zhèn)小學(xué)支部舉行“‘三層教師’結(jié)對儀式”。

首先，學(xué)校支部書記、校長劉文菊解釋了“三層教師”的含義，一是傳承了古人“三人行，必有我?guī)?rdquo;的師者精神與姿態(tài)；二是指黨員層、導(dǎo)師層、新教師層“層層共建的學(xué)習(xí)鏈”，讓黨徽成為最閃耀的引領(lǐng)和示范。

教導(dǎo)主任楊小平組織學(xué)習(xí)了《河清小學(xué)“‘三層教師’結(jié)對子”工作方案》，詳細(xì)地解讀了要求及考核辦法。導(dǎo)師們也紛紛表示要將“善美教育”的思想落實(shí)在“傳、幫、帶”中，以身示范、毫無保留的幫助新教師，新老攜手、樂教樂學(xué)、共同成長，成為學(xué)校“善美教師團(tuán)隊(duì)”的主力軍。

最后，劉文菊強(qiáng)調(diào)了““三層教師”結(jié)對子工程”對學(xué)校黨建鑄品牌、教師隊(duì)伍雙向成長的重要意義，她希望：“無論已經(jīng)發(fā)展到哪個層次的教師，都必須用三個觀念來推動自己成長：我就是新老師，我必須學(xué)習(xí)；我為什么還是新老師，我的短板在哪里？我永遠(yuǎn)是新老師，以年輕的姿態(tài)奔跑著學(xué)習(xí)。”（張有志）