“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在涼山州鹽源縣梅雨鎮(zhèn)三溝村幼教點，周芳婷老師參與學(xué)前學(xué)普工作數(shù)年，也用文字記錄下了鹽源幼教工作的發(fā)展。她說自己想一直陪伴孩子們走下去，做他們的“超級英雄”，為他們披荊斬棘，保駕護(hù)航……
2016年，初相識
2016年5月，我?guī)е唤z興奮和忐忑來到了梅雨鎮(zhèn)三溝村幼教點，開啟了人生中的第一次教學(xué)。
還記得第一次看見陌生搭檔時的茫然，看到那28個幼兒時的激動，看見幼教點時的失落，剛踏入幼教點，墻壁上全是蜘蛛網(wǎng)和裂縫，桌子椅子“缺胳膊少腿”，沒有色彩點綴的幼教點襯著灰白色的墻壁顯得十分沉悶，讓人壓抑，幼教點不通電，經(jīng)常停水，幼兒的衣服，小手，小臉蛋基本處于臟兮兮的狀態(tài)，加上幼兒大部份聽不懂，不會說普通話，“語言”成為了我們溝通最大的障礙，而我想象中的工作環(huán)境也瞬間破滅。
這里的一切都顯得那么的不起眼，讓我忍不住失落，但值得慶幸的是，在這個地方我結(jié)識了我的搭檔，收獲了一群可愛的幼兒，見證了孩子們和幼教點的蛻變。
2017年，迷茫
幼教點的工作每天都會按照一日流程進(jìn)行開展，因為缺乏實際的教學(xué)經(jīng)驗，不知如何正確的計劃工作流程，只有讓幼兒反復(fù)玩那幾個簡陋的玩具、講故事給幼兒聽。
這樣單一的一日流程不僅讓我感到疲倦，更讓幼兒覺得厭煩，所以很多幼兒都不喜歡來幼教點，這讓我十分困惑，甚至想要放棄，每當(dāng)我產(chǎn)生這個想法時，我都會告訴自己，“堅持！一切都會慢慢變好”。
2018年，迎學(xué)普
這是我們幼教點大變化的一年，幼教點通了水、通了電、通了網(wǎng)，更值得高興的是國務(wù)院扶貧辦帶來了“學(xué)前學(xué)會普通話行動”，北京三好公司作為國家指派的技術(shù)保障單位給我們帶來了培訓(xùn)、教學(xué)方法及教學(xué)物資等，“一村一幼”成為“學(xué)前學(xué)普”行動推行的主力軍。
幫扶企業(yè)多次選派專家教師對輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)的知識技能培訓(xùn)，從幼教點一日流程運用到幼教點游戲活動實踐，從普通話專項技能提升到幼教點環(huán)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)及要求。在參加過一次次的培訓(xùn)后，我開展教學(xué)活動越來越得心應(yīng)手、有條有理、養(yǎng)成了提前一天備課的良好習(xí)慣，利用課余時間去收集一些關(guān)于教育教學(xué)的資料，學(xué)習(xí)一些有趣的游戲。
不僅如此，企業(yè)方還為我們帶來了教學(xué)物資“小好故事機(jī)”“幼兒繪本”，讓輔導(dǎo)員的教學(xué)更加的輕松，讓幼兒回家后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，加強(qiáng)幼兒的普通話水平，使幼兒的學(xué)習(xí)有了更多樂趣。
更重要的是企業(yè)方為“一村一幼”量身定制的月計劃、周計劃，同時配套教師用書、教學(xué)手冊等教學(xué)資料。這不僅豐富了活動素材，還為我們從前摸黑的教學(xué)點亮了燈塔。加上三好公司派遣的駐點老師，每天都會指導(dǎo)協(xié)助我們開展幼教點的一日流程，讓我們學(xué)到了很多切實可行的方法，私下的交流與相互學(xué)習(xí)讓工作開展越來越順利。
2019年，前進(jìn)路上
學(xué)前學(xué)普開展以后，在各級領(lǐng)導(dǎo)及幫扶企業(yè)的支持下，以及孩子們的努力下，我們的教學(xué)明顯的有了進(jìn)步。我們的教學(xué)活動越來越生活化、趣味化。幼兒在日?；顒又袧撘颇膶W(xué)習(xí)普通話，久而久之孩子們越來越會說普通話，愿說普通話，敢說普通話，愛說普通話了。
經(jīng)過2年的努力及測評，這里幼兒的普通話水平達(dá)標(biāo)率是97%，測評后的結(jié)果讓我驚喜不已。這一年《學(xué)普之歌》回蕩在村間，就連路過的老爺爺也能跟著哼唱：“說好普通話朋友遍天下，學(xué)習(xí)普通話真情傳萬家……”
我們按照教學(xué)資料教給孩子們手指游戲，成了他們伸手即來的指間之舞。“早上好！你好！很高興認(rèn)識你！……”幾乎成為孩子們每天約定好的暗號。家長們總是笑說:“孩子在家總叫我們說普通話，我們也說不好，還要孩子教。學(xué)了一些之后出去打工還用得上，學(xué)說普通話真好！‘一村一幼’真好！”
假期里偶爾會收到孩子們發(fā)來的語音，居然不約而同都是用的普通話。聽到那些天真的話語和童真的問候時都覺得很幸福，這時候才知道我們的工作是多么有意義。這時候才明白努力總會有收獲，也才知道原來自己是那么感性的人，居然會因為孩子發(fā)來的一句“老師，我想你了！”而流淚不止，然后發(fā)呆到忘記回復(fù)孩子一句“老師也想你了！”
2020年，未來可期
四年時光，很多事物都已改變，比如幼教點的設(shè)施設(shè)備，環(huán)境、幼兒教具等，灰白的墻壁被色彩所覆蓋，抬頭再也不用擔(dān)心看見搖搖欲墜的小蜘蛛，幼兒的飲水杯有了屬于自己的“小房子”，工作的地方還是在那里，共處四年的我和它早已建立起深厚的感情。
我熟悉它的每一堵墻、每一寸土，熟悉到閉著眼睛也知道哪一個角落的哪一塊斑記是哪一個熊孩子留下的，熟悉到不在那里也可以清楚的說出此刻那里天空的樣子。它是我最好的見證者，學(xué)普還未結(jié)束，還有很長的一段路要走，我們的故事都將在這里繼續(xù)啟程。我想一直陪伴孩子們走下去，做他們的超級英雄，為他們披荊斬棘，保駕護(hù)航。（金夕雅）
