西南交通大學(xué)陳光教授呼吁:要高度重視災(zāi)后心理疏導(dǎo)與重建
來源:中國網(wǎng) 時(shí)間:2020-02-24 21:10:27 編輯:陳榮麒
“從目前復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況來看,經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。根本原因是疫情未消、心有余悸。”近日,西南交通大學(xué)公共政策研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師、四川省委省政府決策咨詢委員、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、成都市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席陳光呼吁:要高度重視災(zāi)后心理疏導(dǎo)與重建。
一項(xiàng)來自北京師范大學(xué)心理援助熱線發(fā)布的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:對于這場疫情,44%民眾感覺到恐慌、恐懼、害怕,懷疑自己患有新冠肺炎的占19%;還有出現(xiàn)軀體化癥狀(失眠,頭痛等)的占7%。 稍早前,國際衛(wèi)生組織(WHO)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,約20%-40%的人在災(zāi)難之后會(huì)出現(xiàn)輕度的心理失調(diào),這些人不需要特別的心理援助,他們的癥狀會(huì)在幾天至幾周內(nèi)得到緩解。30%-50%的人會(huì)出現(xiàn)中至重度的心理失調(diào),及時(shí)的心理援助會(huì)使癥狀得到緩解。而在災(zāi)難一年之內(nèi),20%的人可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理疾病。
“如果考慮到目前的疫情防控實(shí)際上是人類面臨的主要威脅之一,我們就沒有理由忽視這次公共衛(wèi)生事件對人們心理帶來的巨大沖擊和災(zāi)后心理疏導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)的重要性、緊迫性和艱巨性。”陳光教授指出,心理危機(jī)研究表明,突發(fā)生物事件發(fā)生后,由于發(fā)生機(jī)理和病毒來源的暫時(shí)不清晰、免疫和治療手段的或缺,更容易造成心理系統(tǒng)的嚴(yán)重障礙。從北京師范大學(xué)提供的心理數(shù)據(jù)表明,目前的病態(tài)心理主要是“恐慌”(44%)和“疑病”(19%),隨著疫情控制和恢復(fù)重建,“焦慮”、“抑郁”、“強(qiáng)迫”等病態(tài)心理將是介入的重點(diǎn)。
陳光教授表示,疫情防控和社會(huì)秩序重建中的心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)刻不容緩。他建議:應(yīng)用科學(xué)測量工具進(jìn)行心理創(chuàng)傷評估和預(yù)警、研究制定疫情防控心理重建社會(huì)政策和框架、分層分群體分階段實(shí)施心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)、強(qiáng)化大眾心理教育避免“疾病歧視”和“區(qū)域歧視”。(諸澤海)
西南交通大學(xué)公共政策研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師陳光
一項(xiàng)來自北京師范大學(xué)心理援助熱線發(fā)布的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:對于這場疫情,44%民眾感覺到恐慌、恐懼、害怕,懷疑自己患有新冠肺炎的占19%;還有出現(xiàn)軀體化癥狀(失眠,頭痛等)的占7%。 稍早前,國際衛(wèi)生組織(WHO)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,約20%-40%的人在災(zāi)難之后會(huì)出現(xiàn)輕度的心理失調(diào),這些人不需要特別的心理援助,他們的癥狀會(huì)在幾天至幾周內(nèi)得到緩解。30%-50%的人會(huì)出現(xiàn)中至重度的心理失調(diào),及時(shí)的心理援助會(huì)使癥狀得到緩解。而在災(zāi)難一年之內(nèi),20%的人可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理疾病。
“如果考慮到目前的疫情防控實(shí)際上是人類面臨的主要威脅之一,我們就沒有理由忽視這次公共衛(wèi)生事件對人們心理帶來的巨大沖擊和災(zāi)后心理疏導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)的重要性、緊迫性和艱巨性。”陳光教授指出,心理危機(jī)研究表明,突發(fā)生物事件發(fā)生后,由于發(fā)生機(jī)理和病毒來源的暫時(shí)不清晰、免疫和治療手段的或缺,更容易造成心理系統(tǒng)的嚴(yán)重障礙。從北京師范大學(xué)提供的心理數(shù)據(jù)表明,目前的病態(tài)心理主要是“恐慌”(44%)和“疑病”(19%),隨著疫情控制和恢復(fù)重建,“焦慮”、“抑郁”、“強(qiáng)迫”等病態(tài)心理將是介入的重點(diǎn)。
陳光教授表示,疫情防控和社會(huì)秩序重建中的心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)刻不容緩。他建議:應(yīng)用科學(xué)測量工具進(jìn)行心理創(chuàng)傷評估和預(yù)警、研究制定疫情防控心理重建社會(huì)政策和框架、分層分群體分階段實(shí)施心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)、強(qiáng)化大眾心理教育避免“疾病歧視”和“區(qū)域歧視”。(諸澤海)