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　　據(jù)悉，近日，四川省先后出臺的3個推進少先隊工作的重要文件，構(gòu)成了新時代全省少先隊工作重要的制度支撐，開啟了少先隊改革再出發(fā)的新征程。文件分別從增強少先隊員光榮感，通過黨建帶團建、隊建提供堅強制度保障和加強新時代少先隊輔導員隊伍建設(shè)3個方面進行了全面安排。

　　由團省委、教育廳和省少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系  增強少先隊員光榮感的指導意見》提出，要以增強少先隊員光榮感為中心任務(wù)，逐漸改變“全童同時入隊”方式，有組織、分批次地吸收適齡少年兒童加入少先隊。階梯式成長激勵體系面向6周歲到14周歲的全體少年兒童,主要包括隊前預備、隊中教育、離隊輸送三個階段，其中，少先隊員普遍參與的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;是核心載體，引導全體少先隊員追求進步。該意見配套了6個附件同時下發(fā)，其中《入隊規(guī)程》中提出，要從一年級入學開始重點持續(xù)開展隊前教育，為一年級第二學期開展入隊工作打下良好基礎(chǔ)。首批入隊隊員一般不超過班級總?cè)藬?shù)的30%，在二年級第二學期結(jié)束前完成全童入隊?！锻扑]優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象實施辦法》中提出，年滿14周歲、未滿15周歲的少先隊員作為團員發(fā)展對象，原則上必須經(jīng)過少先隊組織推薦。經(jīng)少先隊組織推薦的擬發(fā)展對象，經(jīng)團組織批準，可不經(jīng)“入團積極分子”階段，直接成為團的發(fā)展對象。

　　由團省委、教育廳和省少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入貫徹落實黨建帶團建、隊建 加強少先隊工作體制機制建設(shè)的意見》提出，少先隊工作要納入教育部門和中小學黨建工作規(guī)劃，要將少先隊工作納入各級中小學黨建督導考核，作為單列督導考核內(nèi)容，分值不少于10%。要按照中小學中層干部管理標準，對少先隊大隊輔導員進行考察、選拔、配備、管理、使用、保障，并報同級教育部門備案。要加強縣級少工委建設(shè)，縣級團委和教育部門專門從事少先隊工作的力量應(yīng)分別不少于1人，加強對縣級少工委主任的培訓，在3年內(nèi)實現(xiàn)線下輪訓全覆蓋。學校少工委應(yīng)由學校少代會選舉產(chǎn)生，學校少代會一般每學年召開一次。

　　由團省委、教育廳和省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強新時代少先隊輔導員隊伍建設(shè)的意見》也對加強新時代少先隊輔導員工作提出了若干“硬杠杠”。除明確提出要全面建立學校少工委外，在崗位配備方面提出，省、市、縣，鄉(xiāng)級行政區(qū)和設(shè)有中小學校的開發(fā)區(qū)等，要配備少先隊總輔導員；在完善管理機制方面提出，建立少先隊輔導員準入退出制度，持證上崗，符合條件的少先隊輔導員作為各級少先隊總輔導員、少先隊學科教研員和教育部門后備干部人選，符合中小學教師職稱評聘條件的輔導員,按規(guī)定和要求參評中小學教師職稱；在素質(zhì)培養(yǎng)方面提出，加強學科建設(shè)，鼓勵少先隊輔導員在職攻讀少先隊相關(guān)專業(yè)碩士，推進各級各類哲學社會科學課題、教育研究課題中增設(shè)少先隊專項，大隊輔導員每3年全員輪訓一次。

　　此外，針對備受關(guān)注的輔導員考核激勵政策，《意見》也明確提出了落實政治待遇、加強考核評價、完善基本保障和建立激勵體系四項舉措。其中，在落實整治待遇方面提出，各級團組織要從優(yōu)秀的少先隊輔導員中選拔團代會代表和委員會委員、常委。各級團委、教育部門、少工委要按國家有關(guān)規(guī)定對工作成績顯著或作出特殊貢獻的輔導員表彰，授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”等稱號。教育部門表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，應(yīng)有少先隊輔導員代表。團組織表彰的優(yōu)秀青年、先進工作者等，輔導員所占比例不低于全部候選人的10%。在完善基本保障方面提出，要將大中隊輔導員少先隊工作量計入教師工作量，大隊輔導員從事少先隊工作的工作量按本校中層標準核算，大隊輔導員的任職年限按班主任工作年限計算，輔導員從事少先隊工作的課時可折算并計入學科課時或思政課課時。在激勵體系中提出，由省、市、縣級團委、教育部門、少工委結(jié)合本地實際,科學制定輔導員稱號等級評審具體實施辦法，有計劃地定期評審特技輔導員、輔導員帶頭人、骨干輔導員。（李壹平）