對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，“古咕丁”一詞都較為陌生。在網(wǎng)絡(luò)上輸入“古咕丁”，搜索出來(lái)的是“公益項(xiàng)目”“醫(yī)療普及知識(shí)計(jì)劃”的字樣，以及“劉青”這個(gè)名字。也正是這位80后，發(fā)起了這項(xiàng)針對(duì)中國(guó)中西部以及偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的“古咕丁”醫(yī)療知識(shí)普及計(jì)劃。在前不久，劉青帶領(lǐng)著她的7名隊(duì)友走進(jìn)了川西高原——阿壩藏族羌族自治州茂縣，把“古咕丁”的種子“撒”在羌鄉(xiāng)，讓醫(yī)療知識(shí)在這里的校園普及。
8月的雨季，讓原本就地質(zhì)條件極差的川西高原更為不堪，崩塌、滑坡和泥石流等突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害屢見(jiàn)不鮮,成都通往茂縣的路常常中斷。就是迎著這樣的困難和艱險(xiǎn)，近日，劉青和她的團(tuán)隊(duì)來(lái)到了茂縣，在這里開(kāi)展為期一周的“古咕丁”醫(yī)療知識(shí)普及推廣活動(dòng)。
“茂縣地處川西高原，這里學(xué)校的極需配置校園保健室，老師學(xué)生極需醫(yī)療知識(shí)的普及，而且茂縣又是我們浙江臺(tái)州溫嶺、玉環(huán)對(duì)口幫扶的地方，我們更應(yīng)該來(lái)。”個(gè)頭不高但說(shuō)起話來(lái)總是鏗鏘有力，這可以說(shuō)是劉青的標(biāo)簽之一。其實(shí)，劉青身上還有很多標(biāo)簽，甚至有點(diǎn)傳奇色彩。
軍醫(yī)大學(xué)出身的劉青，畢業(yè)后并沒(méi)有從醫(yī)而是在臺(tái)州市稅務(wù)系統(tǒng)工作。除了此標(biāo)簽，劉青另外的身份是臺(tái)州市慈善形象大使、臺(tái)州市青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和“古咕丁”醫(yī)療知識(shí)普及計(jì)劃發(fā)起人。19年間，劉青以一名民間公益人的身份，16次進(jìn)入玉樹(shù)、2次進(jìn)入雅安、3次進(jìn)入魯?shù)椋瑓⑴c救援和重建工作，發(fā)起包括“古咕丁”醫(yī)療知識(shí)普及計(jì)劃在內(nèi)的大型公益項(xiàng)目25個(gè)，個(gè)人資助貧困學(xué)生9人，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)32200余小時(shí)。就在這個(gè)8月，劉青當(dāng)選為2019年度全國(guó)宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)“最美志愿者”。同樣，和劉青共赴茂縣的隊(duì)友也同揣著一顆公益心，都具有極高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。他們當(dāng)中有醫(yī)學(xué)院的學(xué)生、有臨床醫(yī)生、有醫(yī)護(hù)人員、有軍醫(yī)大學(xué)的博士生，甚至教授。
8月23日，茂縣縣城的鳳儀鎮(zhèn)小學(xué)還沒(méi)迎來(lái)學(xué)生，卻迎來(lái)了一群特殊的學(xué)員，他們是茂縣33所中小學(xué)及幼兒園的41名專(zhuān)兼職保健老師。今年雨下得特別猛，茂縣各地也受到這自然災(zāi)害的侵虐，有些路段甚至比2008年“5.12”大地震受損還為嚴(yán)重。有幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城的路已經(jīng)不能正常通行，有些老師靠的是徒步數(shù)小時(shí)出山來(lái)參加培訓(xùn)。
學(xué)校衛(wèi)生工作概述、常見(jiàn)外傷的處理、急救常識(shí)、合理用藥常識(shí)、校園常見(jiàn)傳染病……3天系統(tǒng)而又緊湊的培訓(xùn)，換來(lái)的是收獲。41名學(xué)員通過(guò)考試，并都拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)，開(kāi)學(xué)之后他們就能在各自學(xué)校提供給學(xué)生們更多的校園醫(yī)療知識(shí)，呵護(hù)他們的安全和健康。“我是一名專(zhuān)業(yè)的保健醫(yī)生，通過(guò)這次“古咕丁”計(jì)劃三天的培訓(xùn)，又鞏固了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明確了我今后工作的方向，特別是這個(gè)“古咕丁”的意外傷害處理，讓我在今后可以熟練的運(yùn)用。” 在城南幼兒園吳浪老師看來(lái)，3天收獲的不僅僅是醫(yī)療知識(shí)，還有對(duì)將來(lái)工作的自信。
“第一步我們是來(lái)培養(yǎng)保健老師的，第二步對(duì)符合條件的學(xué)校進(jìn)行一個(gè)保健室的建設(shè)，第三步我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上推廣我們的醫(yī)學(xué)課程，讓更多的孩子能了解衛(wèi)生習(xí)慣，改善自個(gè)的衛(wèi)生習(xí)慣。”在劉青的腦海里有一張清晰的計(jì)劃表，茂縣的“古咕丁”醫(yī)療知識(shí)普及工作也正按照這張表有條不紊地推進(jìn)。
捐贈(zèng)的3個(gè)總價(jià)值10萬(wàn)元的“古咕丁”醫(yī)療知識(shí)普及計(jì)劃保健室分別落戶于鳳儀小學(xué)、鳳儀鎮(zhèn)小學(xué)、土門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)，每個(gè)保健室內(nèi)含基礎(chǔ)醫(yī)療器械31大類(lèi)82件套，常用藥品17類(lèi)，將成為每個(gè)學(xué)校學(xué)生健康安全的“守護(hù)神”。除了盡可能的呵護(hù)茂縣學(xué)生的身體健康，他們的身心健康也是志愿者們所關(guān)注的。他們將3000份健康問(wèn)卷發(fā)向了全縣4-5年級(jí)的小學(xué)生，和7-8年級(jí)的初中生；這些問(wèn)卷收集后會(huì)由海軍軍醫(yī)大學(xué)劉旭副教授和她的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行匯總分析，將為羌鄉(xiāng)孩子們健康成長(zhǎng)提供科學(xué)引導(dǎo)。
“今年我們主要是對(duì)茂縣各個(gè)學(xué)校的專(zhuān)兼職保健老師的培訓(xùn)，今后幾年我們還會(huì)以他們的培養(yǎng)為著力點(diǎn)，使每一所羌鄉(xiāng)學(xué)校都擁有自己的保健老師，從而幫助這里的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。”在要離開(kāi)茂縣的那一刻，劉青和她的隊(duì)友們都有一點(diǎn)不舍，但她們清楚的知道這方熱土他們還會(huì)再來(lái)，因?yàn)檫@里有他們未盡的公益事業(yè)。
“古咕丁”是蒲公英的別稱(chēng)“古古丁”的變寫(xiě)，在藏語(yǔ)中意味著永恒的愛(ài)。愿在將來(lái)，這份愛(ài)能如同蒲公英一般隨風(fēng)而起，飄落在藏區(qū)羌鄉(xiāng)的每一所學(xué)校，呵護(hù)每一名學(xué)生，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成效，保障全面健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（茂縣融媒體中心 黎文彬 張友根）
