2021年國際理解教育大會現(xiàn)場

去年6月，《教育部等八部門關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》（以下簡稱《意見》）正式印發(fā)，《意見》提出“把培養(yǎng)具有全球競爭力的人才擺在重要位置”“提高基礎(chǔ)教育對外開放水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有國際視野的新時代青少年”。

4月28日，以“共建、共創(chuàng)、共享，構(gòu)建國際理解教育共同體”為主題的2021年國際理解教育大會在成都高新區(qū)拉開序幕。據(jù)組委會介紹，整場活動將持續(xù)3天，近20位全國教育專家及各省市400余位教育工作者參加此次盛會，共同探討國際理解教育的新時代定位和未來發(fā)展。

中國教育國際交流協(xié)會副會長、秘書長王永利致辭

“面對新冠肺炎疫情暴發(fā)后復(fù)雜多變的國際形勢，青年一代如何在這個背景下獲得可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)會在國際平臺上相互協(xié)作，學(xué)會共生、共存、共享，是我們教育工作者需要幫助這一代年輕人獲得的能力，也是國際理解教育需要解決的問題。”中國教育國際交流協(xié)會副會長、秘書長王永利在會上談到。

為推動國際理解教育高質(zhì)量發(fā)展，開幕式上，中國教育國際交流協(xié)會與四川省教育廳簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育及國際教育等領(lǐng)域開展合作。如在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，雙方將聚焦開展海外高質(zhì)量研學(xué)旅行和師生交流，落實“一帶一路·同一課堂”倡議，推動四川省國際理解教育課程建設(shè)和項目建設(shè)。

發(fā)起新時代國際理解教育共同體倡議

值得關(guān)注的是，雙方將重點發(fā)力國際教育合作項目，包括開展外籍教師引智項目，多途徑進行國際理解教育合作，推進來華留學(xué)；開展外事干部能力提升項目，服務(wù)專科及以上辦學(xué)層次院校國際化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定和決策需要。

隨后，北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院與中國教育國際交流協(xié)會AFS項目全國管理辦公室聯(lián)合發(fā)起“新時代國際理解教育共同體倡議”。

“今天多機構(gòu)共同發(fā)起倡議，旨在呼吁有志從事國際理解教育事業(yè)的單位和個人，通過攜手合作、共享資源、定期交流信息、創(chuàng)建溝通平臺等渠道，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造國際理解教育的美好未來。”北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院姜英敏代表發(fā)起方在開幕式上發(fā)岀倡議。成都高新區(qū)教育發(fā)展中心及全區(qū)9所市級教育國際化窗口學(xué)校、10所市級國際理解教育基地校、10所市級中外人文交流特色學(xué)校、8所區(qū)國際理解教育示范校積極響應(yīng)，申請加入共同體。

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈國際理解教育聯(lián)盟揭牌

大會上，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈國際理解教育聯(lián)盟正式成立。據(jù)悉，該聯(lián)盟是由四川、重慶兩地中小學(xué)、教育相關(guān)機構(gòu)、管理部門和關(guān)心教育事業(yè)的企業(yè)共同組成的非營利性公益組織，旨在通過兩地在國際理解教育領(lǐng)域的交流合作，共同提高兩地國際理解教育水平，服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)。

“聯(lián)盟計劃組織開展國際理解教育的政策研究和學(xué)術(shù)研究，推動兩地國際理解教育課程建設(shè)，加強國際理解教育課程師資培訓(xùn)，協(xié)同推進兩地中外人文交流教育實驗區(qū)建設(shè)，輪流在成渝兩地舉辦國際理解教育的交流活動和相關(guān)競賽，開展困難地區(qū)國際理解教育幫扶等。”四川省教育對外交流中心負責(zé)人介紹說。

據(jù)了解，成渝兩地共有近200所學(xué)校加入聯(lián)盟，其中，成都高新區(qū)電子科大實驗中學(xué)、成都七中初中學(xué)校、石室天府中學(xué)、成都高新區(qū)行知小學(xué)、成都高新實驗小學(xué)、成都蒙比利埃小學(xué)、成都霍森斯小學(xué)、成都高新新源學(xué)校8所學(xué)校獲準(zhǔn)加入。

作為西部首個國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，成都高新區(qū)高度重視教育對外開放工作，近年來與北京師范大學(xué)等高校緊密合作，充分利用優(yōu)勢資源，以區(qū)域體系化推進國際理解教育。

目前，成都高新區(qū)共有中小學(xué)、幼兒園186所，在校學(xué)生人數(shù)近14萬人，其中36所中小學(xué)校與國（境）外95所學(xué)校簽訂教育開放友好協(xié)議，涵蓋英國、法國、德國、芬蘭、丹麥、加拿大、美國、匈牙利、日本、新加波等國家。此外，成都高新區(qū)先后與成都友城法國蒙彼利埃市、丹麥霍森斯市、英國謝菲爾德市合作辦學(xué)，開辦成都蒙彼利埃小學(xué)及幼兒園、成都霍森斯小學(xué)及幼兒園、成都謝菲爾德小學(xué)等學(xué)校。

開幕式后，眾多專家、學(xué)者進行交流探討，通過主題報告、專題報告、圓桌論壇等形式為國際理解教育提供可能的解決方案。

北京師范大學(xué)原校長、國務(wù)院學(xué)位委員會委員鐘秉林談到，“我們應(yīng)主動應(yīng)對教育國際化新挑戰(zhàn)，給全體學(xué)生提供多樣化選擇和國際理解的機會，拓展學(xué)生的國際視野，增強國際競爭意識，培養(yǎng)多元文化理解能力和溝通合作能力。通過出國留學(xué)與來華留學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)與合作研究等方式開展國際交流與合作。”

北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院教授、博士生導(dǎo)師、副院長滕珺認為，“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，培養(yǎng)學(xué)生‘全球勝任力’是中國教育未來發(fā)展趨勢。要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在扎實做好國家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)國際理解的課程，增強學(xué)科滲透意識，拓展國際視野，提高綜合運用這些知識分析解決實際問題的能力。”

在4月29日、30日開展的會議活動中，還將有來自北京市、上海市、四川省、河北省、浙江省等地的專家、學(xué)者和教育工作者們從實踐與經(jīng)驗、課程與教學(xué)等方面帶來更多豐富精彩的報告和分享。此外，從今年3月起，成都高新區(qū)在征集到的216個國際理解教育課例中，通過初步評選、現(xiàn)場賽課等環(huán)節(jié)，最終優(yōu)選出6節(jié)國際理解教育示范課，而這些課程也將在本次大會上參與教學(xué)觀摩和研討。

成都高新區(qū)相關(guān)負責(zé)人表示，辦好人民滿意的教育就是要讓每一個孩子都能享受現(xiàn)代化教育。今年是“十四五”開局之年，成都市開啟“幸福美好生活十大工程”，面對公眾對教育多樣化、優(yōu)質(zhì)化的新期待，我們將奮力打造“全域優(yōu)質(zhì)、高位均衡”的教育新格局，力爭辦好家門口的好學(xué)校。（楊釬釬）