“老師們關(guān)心關(guān)注的事，就是地方黨委政府的事，我們定全力以赴辦好大家的事！”9月8日，在第37個教師節(jié)來臨之際，龍馬潭區(qū)委書記靳地勝率隊(duì)慰問一線教師，與全區(qū)19名優(yōu)秀教師代表座談、親切交流，聽心聲、解難題，共話龍馬潭教育新未來。9月10日，龍馬潭召開第37個教師節(jié)慶祝大會，表揚(yáng)先進(jìn)、激勵前行。30余個先進(jìn)集體、200余名先進(jìn)個人受到區(qū)委區(qū)政府的表揚(yáng)。

近年來，龍馬潭區(qū)始終堅(jiān)持“抓教育就是抓全局和未來，抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民福祉”的思想，以兩項(xiàng)改革“后半篇”文章為抓手，以建“川南教育名區(qū)”為目標(biāo)，加大教育投入，不斷優(yōu)化基礎(chǔ)教育學(xué)校布局，實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程、示范創(chuàng)建引領(lǐng)工程、智慧校園升級打造工程、教育管理改革創(chuàng)新工程，推動形成“黨以重教為先，政以興教為責(zé)，民以助教為樂”的良好氛圍，教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展交出靚麗成績單。截至2020年，已連續(xù)12年榮獲瀘州市義務(wù)教育督導(dǎo)綜合評估一等獎。

優(yōu)化布局 資源共享破解難題

9月7日，白露。瀘州的天空出現(xiàn)“奶蓋云”，一半藍(lán)天、一半白云掩映下的龍馬高中，分外耀眼，11棟紅藍(lán)相間的教學(xué)樓依次排開，形成“一艘巨輪”，與旁邊一體化配套建設(shè)、“抱團(tuán)”發(fā)展的福門街幼兒園比翼雙飛，在朗朗書聲中揚(yáng)帆起航。

今年秋期建成投用的龍馬高中，占地面積197畝，辦學(xué)規(guī)模為90個班，是龍馬潭智慧校園升級打造的典范。智慧理化生實(shí)驗(yàn)室、智能書法教室、情景化地理教室、融入式歷史教室、創(chuàng)作創(chuàng)新體驗(yàn)室等各類教室一應(yīng)俱全，莘莘學(xué)子暢游其間，學(xué)知識、長才干、拓寬視野走向未來。高標(biāo)配的6人間寢室、寬敞明亮的學(xué)生食堂、多功能化的圖書室等，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活舒適又愜意。

“龍馬高中是優(yōu)化校點(diǎn)布局、推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的龍馬潭樣板，共提供學(xué)位4500個，有效解決了教育資源與民眾需求不匹配、學(xué)位緊缺等問題！”龍馬潭區(qū)教育和體育局副局長張偉介紹說，加大投入，引導(dǎo)普通高中向縣城集聚，在人口集聚區(qū)布點(diǎn)，龍馬高中的建成投用，同時還破解了優(yōu)質(zhì)高中緊缺的問題，受到群眾歡迎。逐步撤并學(xué)生人數(shù)少、生源萎縮的空心學(xué)校，辦好農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，推進(jìn)普通高中進(jìn)城、義務(wù)教育集中集約、學(xué)前教育普及普惠，多措并舉下，城鄉(xiāng)孩子在家門口就享受到了優(yōu)質(zhì)均衡教育資源。

最大限度滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，龍馬潭全力以赴辦實(shí)事、解民憂。盤“存量”，改造老校區(qū)；擴(kuò)“增量”，建設(shè)新校區(qū)；優(yōu)“總量”，促進(jìn)城鄉(xiāng)同步；控“容量”，實(shí)行均衡編班。僅2021年，全區(qū)就新（擴(kuò)）建學(xué)校7所，新增學(xué)位5900個，撤并幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村校點(diǎn)4所，為全區(qū)教師提供周轉(zhuǎn)房13480平方米，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合。

深化改革 辦學(xué)模式多極開花

5月21日，瀘州市第十二初級中學(xué)校大操場上彩旗飄飄、吶喊陣陣，龍馬潭區(qū)“健博龍馬 陽光成長”教育成果暨學(xué)校體育綜合改革階段成果展示活動正在這里舉行，上萬名師生及家長參加活動，其樂融融。

綠蔭場上，安全素質(zhì)操、籃球操、足球操、課課練等各類體育項(xiàng)目展演輪番上演、精彩紛呈。系列活動集知識性、競技性、協(xié)作性、趣味性于一體，全面展現(xiàn)師生們奮斗奮進(jìn)、向上向好的良好精神風(fēng)貌，全力展示龍馬潭學(xué)校體育綜合改革最新成果。

推進(jìn)“對外開門辦學(xué)”模式，促進(jìn)教育高端發(fā)展。近年來，龍馬潭廣開門路，鼓勵全區(qū)學(xué)校加入“全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）”，探索陽光體育新內(nèi)容，將勞動、安全、國防與體育相結(jié)合，進(jìn)行大課間和體育課課練和改革，推行校園全員運(yùn)動會，讓每一名學(xué)生都能從中得到鍛煉成長。今年以來，先后成功舉辦教育成果展示、中小學(xué)藝術(shù)展演、科技創(chuàng)新大賽等大型活動，并在全市藝術(shù)展演中獲得各項(xiàng)獎勵21項(xiàng)。

探索跨區(qū)域協(xié)同發(fā)展機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量。參加渝西川南教育共同體，探索全方位、深層次、立體化的全面合作機(jī)制，推動龍馬潭區(qū)學(xué)校學(xué)區(qū)化管理、協(xié)同化發(fā)展、集團(tuán)化辦學(xué)模式。

試點(diǎn)集團(tuán)化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)資源整合“抱團(tuán)”發(fā)展。“橫向”推進(jìn)學(xué)前教育區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)，形成紅星幼兒園等學(xué)前教育集團(tuán)2個。“縱向”探索龍馬高中學(xué)段式集團(tuán)化辦學(xué)，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中全學(xué)段覆蓋，促進(jìn)教育的有效銜接和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。推行“兩自一包”辦學(xué)模式，實(shí)行“一體化”管理試點(diǎn)，讓集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)辦學(xué)水平、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等都站在了新的高度，呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展活力。

實(shí)施學(xué)區(qū)制管理模式，縮小城鄉(xiāng)教育差距。將全區(qū)學(xué)校按照城鄉(xiāng)混搭組建為6個學(xué)區(qū)，實(shí)施城鄉(xiāng)“學(xué)區(qū)管理、分片教研、捆綁考核”學(xué)區(qū)制管理模式，實(shí)行“管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建、項(xiàng)目合作、捆綁考核”六大行動，打破了地域限制，達(dá)到了區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享、互補(bǔ)學(xué)校管理缺漏、共同提升的目的。

創(chuàng)新創(chuàng)造 五育并舉全面發(fā)展

“小伙伴們，見信好！我是一張小課桌，你們每天讀書寫字用的小課桌！”9月6日上午的班隊(duì)課上，玉帶河學(xué)校的孩子們收到了一封特別的來信。新校長王位敏化身小豬佩奇，講述一張小課桌的悲慘遭遇，引導(dǎo)孩子們愛護(hù)公物，做文明瀘州人。在短短的時間內(nèi)，這封書信就刷爆了家長們的朋友圈，贏得大家的點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)和認(rèn)可。

“用適合不同年齡階段孩子的方式講故事，讓大家在故事中接受教育和洗禮，規(guī)范行為提高素養(yǎng)，是我講校長故事的初衷。”王位敏說，學(xué)校教育，首要解決的是思想道德品質(zhì)問題。要在創(chuàng)新中找準(zhǔn)孩子們喜聞樂見、好懂好玩、傳得開叫得響的點(diǎn)去講好故事，才能起到教育引導(dǎo)啟發(fā)作用。思想純正了，校園生活豐富了，學(xué)習(xí)動力自然就更強(qiáng)勁了。

一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園！王位敏的每周校長故事，僅是龍馬潭區(qū)教育人躬耕教育、大膽嘗試推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個美麗縮影。強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)品牌、樹標(biāo)桿，龍馬潭“五育并舉”推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在老師們的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷精進(jìn)。

創(chuàng)新“思政課堂”，扣好人生第一粒扣子。深化思想品德教育、深耕楷模教育，線下線上齊發(fā)力。推進(jìn)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神等進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；打造“指間課堂”，展播“黨史故事100講”，精心制作“星星火炬閃耀·紅色故事傳揚(yáng)”網(wǎng)上微隊(duì)課50余期；打造“黨員林”、中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育示范點(diǎn)位，邀請老兵、紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)開展宣講10余場次；舉辦“學(xué)黨史·感黨恩·展未來”專題展、紅色主題郵票展和繪畫展，上好黨史學(xué)習(xí)必修課。

做優(yōu)“活力課堂”，打造教育教學(xué)新品牌。持續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校“活力課堂”建設(shè)，深挖信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合度，通過區(qū)域教學(xué)理念引領(lǐng)和“三線”治理，總結(jié)提煉學(xué)校“活力課堂”教學(xué)模式和學(xué)科教學(xué)范式。瀘州十八中“活力思辨課堂”、瀘州十二中“導(dǎo)思·智慧課堂”、兆和學(xué)校“活力自為課堂”等一批特色課堂品牌在全區(qū)復(fù)制推廣。

豐富“研學(xué)課堂”，寓教于樂促進(jìn)共同成長。常態(tài)開展研學(xué)實(shí)踐活動，與瀘州開放大學(xué)教育實(shí)踐基地、合江堯壩古鎮(zhèn)傘里、瀘縣宋代石刻博物館等基地聯(lián)合打造“游走課堂”。讓學(xué)生在快樂游學(xué)中學(xué)會合作、學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會技能、展示才藝、開闊視野。開設(shè)學(xué)校農(nóng)場，讓學(xué)生學(xué)習(xí)耕種、售賣，體會勞動的艱辛、鍛造吃苦耐勞的品質(zhì)、強(qiáng)化“幸福都是奮斗出來”的理念。軍訓(xùn)拓展課程進(jìn)校園，將軍事理論、軍事訓(xùn)練植入學(xué)校教育，規(guī)范學(xué)生行為、打造鐵的紀(jì)律、構(gòu)建良好班風(fēng)校風(fēng)、激發(fā)愛國主義情懷，筑牢強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢，共逐中國夢。

教學(xué)資源全力整合，辦學(xué)模式多點(diǎn)多極開花，教育教學(xué)品牌不斷樹立，改革紅利次第釋放，龍馬潭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展不斷盛放新花、結(jié)出碩果，未來可期。（姚艾青 攝影 楊尚威）