一年一度的“雙11”網(wǎng)購(gòu)盛宴已拉開(kāi)帷幕，與之密不可分的物流企業(yè)也進(jìn)入一年中最繁忙的時(shí)間段。與此同時(shí)，四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“川職院”）招生就業(yè)處已經(jīng)接到京東、順豐、韻達(dá)等物流企業(yè)近20次招募儲(chǔ)備干部的“要人”電話；學(xué)校現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)19級(jí)120名學(xué)生在校參加了智能倉(cāng)儲(chǔ)大數(shù)據(jù)分析1+X職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證（初級(jí)）考試，為即將開(kāi)啟的職場(chǎng)生活增添新技能。整個(gè)物流行業(yè)發(fā)展可謂是如火如荼。

智能倉(cāng)儲(chǔ)大數(shù)據(jù)分析1+X職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證（初級(jí)）考試

提起物流，可能大多數(shù)人第一反應(yīng)是“送貨”——“小的走快遞，大的走物流”。但對(duì)川職院學(xué)物流的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果還單純覺(jué)得“讀幾年書(shū)，出來(lái)送快遞”，那就真是“白讀”了。

四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院

除了配送，物流還包括運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)商品產(chǎn)地到商品消費(fèi)地的計(jì)劃、實(shí)施和管理的全過(guò)程。在如今智慧物流的時(shí)代，更是涌現(xiàn)了智能倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)配送、大數(shù)據(jù)訂單系統(tǒng)、貨物跟蹤定位系統(tǒng)等各類(lèi)“黑科技”，機(jī)械化、自動(dòng)化和信息化水平不斷提升，物流行業(yè)也走向了高附加值的品牌化發(fā)展之路，京東、順豐、“四通一達(dá)”……整個(gè)物流行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”之勢(shì)。

毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)代物流的發(fā)展急需高層次、高素質(zhì)、高技能的物流管理人才。2003年，川職院開(kāi)設(shè)物流管理專(zhuān)業(yè)，融入國(guó)家級(jí)示范物流園區(qū)——中國(guó)西部現(xiàn)代物流港，與京東物流、順豐物流、菜鳥(niǎo)驛站、千仁物戀等大型物流企業(yè)展開(kāi)校企共建和現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，通過(guò)啟發(fā)討論、實(shí)踐操作、頂崗實(shí)訓(xùn)，教授學(xué)生如何系統(tǒng)、規(guī)范地設(shè)計(jì)和優(yōu)化與物流管理相關(guān)的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、貨運(yùn)和中轉(zhuǎn)代理之間的聯(lián)系和管理，切實(shí)打破了“送快遞”這種刻板印象。“讓學(xué)生了解物流、學(xué)好物流、做好物流。”

與中國(guó)西部現(xiàn)代物流港15家大中型物流企業(yè)合作組建董事會(huì)制辦學(xué)實(shí)體——中國(guó)西部現(xiàn)代物流學(xué)院；創(chuàng)業(yè)明星夏明宇同學(xué)創(chuàng)立“基于直播+網(wǎng)紅IP孵化——成都山里鮮果業(yè)”項(xiàng)目累計(jì)產(chǎn)值達(dá)7000余萬(wàn)元，吸收彝族、藏族農(nóng)民800余人就業(yè)；制定倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)輸服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)遂寧市地方行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參與高等職業(yè)學(xué)校冷鏈物流技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定……經(jīng)過(guò)不懈努力，物流管理專(zhuān)業(yè)已經(jīng)建設(shè)成為川職院唯一“三重專(zhuān)業(yè)”——省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)示范院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，并被評(píng)為國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)。

2021年，國(guó)家“十四五”規(guī)劃將構(gòu)建現(xiàn)代化供應(yīng)鏈作為現(xiàn)代服務(wù)體系的重要內(nèi)容，順應(yīng)趨勢(shì)，川職院以爭(zhēng)創(chuàng)“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位為依托，立足智慧型供應(yīng)鏈高端產(chǎn)業(yè)，融合IOT、AI、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)接數(shù)據(jù)采集崗、數(shù)據(jù)分析崗、智能采購(gòu)崗、智能倉(cāng)儲(chǔ)崗、智能運(yùn)輸崗、智能配送崗、智能生產(chǎn)崗、智慧平臺(tái)運(yùn)營(yíng)崗、供應(yīng)鏈客服崗等崗位群，以現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)（智慧物流）為核心，以電子商務(wù)（電商物流）、大數(shù)據(jù)技術(shù)（智能物流）、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（智能物流）等專(zhuān)業(yè)為骨干，構(gòu)建以智慧型供應(yīng)鏈服務(wù)為主攻方向的現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)群（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)群）。同時(shí)，整合資源建設(shè)新型學(xué)院——物流與供應(yīng)鏈學(xué)院，囊括現(xiàn)代物流管理與電子商務(wù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)。

專(zhuān)業(yè)群構(gòu)成邏輯

該新型學(xué)院成立后，川職院作為組長(zhǎng)單位，牽頭并完成了高等職業(yè)學(xué)校冷鏈物流技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定，拓寬了物流行業(yè)影響力，引領(lǐng)了國(guó)內(nèi)物流專(zhuān)業(yè)的發(fā)展；川職院與遂寧市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局簽訂鄉(xiāng)村人才振興學(xué)歷提升培訓(xùn)協(xié)議，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)將與遂寧市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局合作，共同為提高鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。

川職院與遂寧市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局簽訂鄉(xiāng)村人才振興學(xué)歷提升培訓(xùn)協(xié)議

日前，四川省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)名單公示，其中，川職院入選四川省高水平高職學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)單位；現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)群獲批立項(xiàng)高水平專(zhuān)業(yè)群。接下來(lái)，川職院將進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)水平、社會(huì)服務(wù)能力、國(guó)際影響力，建成智慧型供應(yīng)鏈高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，成為支撐我國(guó)智慧型供應(yīng)鏈發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

四川省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)名單公示

在物流與供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)納入國(guó)家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系，產(chǎn)業(yè)迎來(lái)黃金發(fā)展期，產(chǎn)業(yè)需求量質(zhì)齊增，復(fù)合型技術(shù)技能人才數(shù)量缺口巨大的形勢(shì)下，物流管理專(zhuān)業(yè)2014-2018級(jí)學(xué)生平均就業(yè)率不低于98%，且專(zhuān)業(yè)對(duì)口率較高；2019級(jí)學(xué)生雖未畢業(yè)，但已在多家企業(yè)的計(jì)劃招募名單上。

如何培育企業(yè)競(jìng)相“爭(zhēng)搶”的學(xué)生？

人才培養(yǎng)模式

專(zhuān)業(yè)群“平臺(tái)+模塊+拓展”課程體系

“與‘院港融合，三進(jìn)三出’人才培養(yǎng)模式有所不同，基于專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)將無(wú)縫對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈崗位需求。”據(jù)物流與供應(yīng)鏈學(xué)院院長(zhǎng)馬莉介紹，政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校深入合作，共建“多元協(xié)同、項(xiàng)目貫穿、基礎(chǔ)共享、高階分流”人才培養(yǎng)模式——通過(guò)“平臺(tái)+模塊+拓展”課程體系，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)共享基礎(chǔ)課平臺(tái)，學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)、物流營(yíng)銷(xiāo)、商業(yè)談判等基礎(chǔ)課程，構(gòu)造職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)；二年級(jí)至三年級(jí)，學(xué)生根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選定核心課程、方向課程及拓展課程，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向的分流，打造專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、鍛造專(zhuān)業(yè)拓展能力、鑄造崗位勝任能力。同時(shí)，學(xué)校與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈有影響力的企業(yè)、行業(yè)合作，將智慧型供應(yīng)鏈實(shí)際運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)或研發(fā)項(xiàng)目引入教學(xué)，學(xué)生可“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”進(jìn)行實(shí)習(xí)。

學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)

“搶手”當(dāng)然還得益于老師教學(xué)能力與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專(zhuān)業(yè)群建設(shè)中，除了學(xué)生要到企業(yè)鍛煉外，老師們也會(huì)到企業(yè)接受培訓(xùn)，近日便有6名老師到京東進(jìn)行培訓(xùn)，了解行業(yè)目前發(fā)展形勢(shì)、技術(shù)創(chuàng)新，有利于其結(jié)合實(shí)際為學(xué)生教學(xué)。學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)所悟進(jìn)行未來(lái)規(guī)劃——自考、專(zhuān)升本、創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等，不用擔(dān)心“所學(xué)無(wú)用”，畢竟，哪個(gè)行業(yè)都是與物流緊密相關(guān)的。

“我們已經(jīng)連續(xù)三年參加了學(xué)校的招聘會(huì)，今年的理想是招募50-60名學(xué)生。”京東（杭州公司）校企合作負(fù)責(zé)人王冠華表示，除了增進(jìn)校企合作，學(xué)生吃苦耐勞、專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)對(duì)口是他們多次致電“要人”并于10月底來(lái)川洽談的重要原因。希望有意愿的同學(xué)能先到企業(yè)進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)、分揀、站點(diǎn)等多維學(xué)習(xí)，再進(jìn)行崗位選擇。

目前四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院龍鳳產(chǎn)教園區(qū)正在建設(shè)中，在這里，學(xué)校將與騰飛鼎信科技有限公司組建四川網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)直播中心，進(jìn)一步帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)。未來(lái)，學(xué)校會(huì)在產(chǎn)教園區(qū)建設(shè)中繼續(xù)爭(zhēng)取企業(yè)支持，開(kāi)拓創(chuàng)建新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院，力爭(zhēng)在完成社會(huì)服務(wù)的同時(shí)兼顧人才培養(yǎng)，探索產(chǎn)教深度融合路徑。（周姿彤 王金蓉）