“建議配備專、兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍和后勤隊伍，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置……”今年3月7日，在全國兩會上，來自青神縣的全國人大代表王曉梅提出了“關(guān)于加大義務(wù)制校外勞動教育實踐基地建設(shè)支持力度的建議”。自2017年當(dāng)選為全國人大代表以來，四年間，王曉梅先后在人代會上提出了“將義務(wù)教育均衡進行到底”“幫扶農(nóng)村普通高中基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的學(xué)校”等建議。每一條建議都深切關(guān)系邊遠地區(qū)教育的發(fā)展，關(guān)乎農(nóng)村孩子們的未來。

        除了全國人大代表，讓王曉梅感到驕傲的還有另一個身份——青神中學(xué)校的英語老師。從“曉梅姐姐”到“曉梅嬢嬢”，54歲的她已經(jīng)在青神這個革命老區(qū)的校園里默默耕耘了36年。學(xué)生的孩子也成了她的學(xué)生，“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁”是對她最真實的寫照。

近代革命史上，青神人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進行革命斗爭，形成了獨具特色的紅色文化。就是在這樣一個有著紅色基因的革命老區(qū)土地上，一代代的人民教師用實際行動踐行著初心，不為錢來，不為利往，樹德立人，扎根老區(qū)。

“我是一名在革命老區(qū)長大的孩子，在西龍鎮(zhèn)念小學(xué)和初中的時候，老師們對我非常好，給予了我很多關(guān)心和幫助。所以，我要像她們一樣，做大家喜歡、敬仰的好老師，把農(nóng)村娃送出去!”這是王曉梅選擇堅持在青神中學(xué)從教時的誓言。扶貧先扶智，王曉梅作為土生土長的青神人，從小見證革命老區(qū)的貧困，深知教育改變個人和家庭命運的重要性。

赤子其人，寸心如丹。王曉梅的老師影響著她，同樣她的一言一行也正潛移默化的影響著年輕一批的老師。

“王老師仿佛是一臺停不下來的機器，日出而作，日落不息。每天早自習(xí)還沒開始就已經(jīng)先到教室等學(xué)生，晚自習(xí)結(jié)束她還沒走。哪怕休息日也總能看到她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。對于有些壓力比較大的學(xué)生，王老師像有著火眼金睛，總能第一時間發(fā)現(xiàn)并找到他們談心，幫助他們解決問題。”青神中學(xué)校年輕教師鄒佳林說，王老師還經(jīng)常在大會上給大家分享她的教學(xué)經(jīng)驗和班主任經(jīng)驗，讓年輕教師受益匪淺。她這一生有過無數(shù)次去更好學(xué)校、更大城市的發(fā)展機會，她卻始終堅持留在青神任教，讓人非常敬佩。

“當(dāng)時在上高中的時候，深受王老師的影響，他對我們班上的問題學(xué)生像媽媽一樣的耐心教育，對受過處分的學(xué)生也不放棄引導(dǎo)，雖然以前不能理解老師的嚴(yán)格，但是隨著長大，我們越來越感激老師。”2018屆學(xué)生何立坤說，自己也一直在努力，希望將來也能成為像王老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

“王老師，有一個好消息要告訴您，我拿到研究生錄取通知書了！”4月13日，王老師2017屆的學(xué)生在給她打來電話報喜訊。在王曉梅身邊，老師和學(xué)生如同親人一樣對話，每一個學(xué)生她都傾注了全部的關(guān)懷。

2017年在全國“尋找最美教師”的頒獎典禮上有一個故事是這樣說的：一名學(xué)生三天未到學(xué)校上課，原因是該生不忍年邁的爺爺身體不好還要為自己的學(xué)費奔波勞累，萌生了輟學(xué)的想法。有位老師通過對學(xué)生的開導(dǎo)，成功將其勸回課堂，并主動承擔(dān)起該學(xué)生的全部生活費。而這個故事的主角就是王曉梅。

無獨有偶，王曉梅在上課時留意到一位女孩大冬天經(jīng)常穿薄外套，便主動打聽。才知道這個女孩家庭情況太艱難了：她是原天池鄉(xiāng)尖山村人，一家5口都是老實巴交的農(nóng)民。父親腰傷不能干重活，母親多年頭疼體弱無勞動力，哥哥外出打工兩年未曾回家一次，奶奶過世給原本就拮據(jù)的家庭增加了許多債務(wù)。王曉梅說：“這樣的貧寒，沒有讓她丟掉志氣！對學(xué)習(xí)，她如饑似渴，一直刻苦從未懈怠過；對生活，她體諒家人，最便宜的飯菜也吃得很開心。我不幫她，愧為老師。”她隨即與班主任商定：生活費由自己出，周末邀請女生到自己家作客。天冷了，王老師總記得給她添上厚衣服……后來，女孩子順利地考上大學(xué)。但看到通知書上幾千元的學(xué)費，她全家犯愁了。家人也因為經(jīng)濟困難反對她上大學(xué)。王老師又一次毫不猶豫挺身而出，圓了一個老區(qū)孩子的大學(xué)夢。后來這個女生來信說：“王老師，我早已把您當(dāng)作我的親人了，您在花園街的老房子就是我的第二個家，在我孤獨無助時，那兒最溫暖！”

她就是王曉梅，作為2017年全國僅有10名，全川唯一獲得“最美教師”殊榮的教師，“一個都不能少”是王曉梅給自己立下的誓言。為了這句誓言，36年的從教生涯中她進行了無數(shù)次的家訪，通過勸學(xué)有54名學(xué)生重返校園；36年來，先后2000名孩子被她送出農(nóng)村，8個孩子考上了北京大學(xué)和清華大學(xué)，就此改變了命運；特別是培養(yǎng)了對口支教的涼山彝族自治州會理縣二中的學(xué)生張玉紅，改寫了該縣17年無人考上清華北大的歷史。

她“偏愛”后進生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生。她堅信“朽木細(xì)雕也成才，廢鐵回爐也成鋼”，只要耐心和愛心還在，就沒有無法培養(yǎng)的孩子。

“喂，你好，是王曉梅老師嗎？來一趟公安局！”2017年的一天晚上12點，剛從學(xué)校回家準(zhǔn)備休息的王曉梅接到公安局打來的電話，既緊張又不安。“怎么回事呢？”她心想。“陳家瑞（化名）是你的學(xué)生嗎，來將他領(lǐng)回去！”電話那頭說。

又是他！王曉梅突然感到五味雜陳，內(nèi)心很不是滋味。陳家瑞是班上出了名的問題學(xué)生，被叫到教務(wù)處談思想是家常便飯，寫檢討比寫作文熟練，同學(xué)們不喜歡他，老師也怕他。十次打架，九次他在現(xiàn)場。“盡管他在學(xué)校問題很多，但他從來沒去過派出所呀！”王曉梅沮喪地說，那天我問他為什么要讓我去領(lǐng)他而不是叫家人，他告訴我，“只有你不會放棄我。”王曉梅濕了眼眶，沒再說什么。從那以后，搗蛋鬼變了許多，當(dāng)年高考上了專科，大二升了本科，畢業(yè)后留在了成都，如今擔(dān)任起了所在公司的部門經(jīng)理。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，王老師如是說，可有誰知道因為這個“為了”，她的付出有多大。王曉梅的兒子說：“媽媽，從小到大，您對我太不公平了。你可以給別的孩子那么多時間、那么多愛和陪伴，為什么就不能給我一點愛呢？我可是您兒子呀，從小到大您就只給我檢查過一回作業(yè)。”

“是的，感覺自己在陪伴孩子方面確實愧疚。”在孩子年幼需要陪伴的時候，王曉梅卻把感情的天平傾向了老區(qū)的教育事業(yè)。孩子慢慢長大了，在不斷的溝通和交流中，孩子也漸漸懂得了母親的良苦用心：對每一個孩子負(fù)責(zé)不僅僅是母親作為一個老師在履行職責(zé)，更是在踐行她一生堅守的信念；教育不僅僅只有言傳，還有身教。

高中了，自己的孩子來到了她的班級。“高中三年是學(xué)習(xí)壓力最大的三年，卻也是我與母親相處時間最多的三年。”王曉梅的兒子說，“雖然母親依舊很少和我單獨相處，每天放學(xué)了我還要等她和學(xué)習(xí)生活有困惑的學(xué)生聊完天后再一起回家，但是我覺得很幸福。”

王曉梅為了學(xué)生付出，學(xué)生也從未忘記她。2020年的一天，王曉梅到門口飯店吃飯，突然聽到有人在叫“曉梅姐姐”，回頭一看，原來飯店老板兩夫妻正是自己多年前的學(xué)生。后來有幾天王曉梅出差去了，沒去吃飯，再去的時候，學(xué)生非常緊張地詢問她的身體情況，以為她是因為身體不舒服才沒有到學(xué)校。

這學(xué)期，有個尋常的下雨天，王曉梅沒有帶傘，晚自習(xí)后冒雨往家走，突然從背后伸過來一把雨傘，一個學(xué)生什么話也沒說，把傘往她手里一塞就像風(fēng)一樣的跑掉了。王曉梅站在雨中，一句謝謝還哽在喉嚨里。“孩子們的淳樸與感恩是我堅持下來的動力，我熱愛我終身追求的教育事業(yè)。”她在心中對自己說。

2021年，這是王曉梅走下手術(shù)臺后的第二年，每過一段時間，王老師都不得不定期去醫(yī)院復(fù)查，多年的積勞成疾并沒有讓她有半點退縮，上課鈴聲響了，王曉梅拿起備課本消失在走廊盡頭，看著曉梅嬢嬢堅定的背影，有一句話浮上心頭：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是她吧！(吳敏)