課堂上，李瑾老師為同學(xué)們講解示范了沖泡一杯茶的步驟，同學(xué)們凝神傾聽，在實踐中李瑾老師隨時指點沖泡手法要點，糾正同學(xué)們的倒茶動作。微風(fēng)輕拂，茶香四溢，同學(xué)們在課堂里享受著輕松愜意的美好時光。

談到為什么會想到把課堂搬到室外，李瑾老師說：“中國是茶的故鄉(xiāng)，中國茶文化內(nèi)涵豐富，通過茶藝，學(xué)習(xí)茶禮，在不斷地練習(xí)中體會到了一杯茶的來之不易，慢慢感受到了茶文化的博大精深。在這樣的環(huán)境、這樣的氛圍下，同學(xué)們學(xué)習(xí)的很開心，也很認(rèn)真，以后會繼續(xù)開展這樣的室外課堂，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，打造更加生動的課堂教學(xué)。”

“平時的理論課程都在教室，今天老師把實踐課程搬到了室外，櫻花樹下，擺一張茶桌，煮水烹茶，真的太驚喜了！”一位同學(xué)說道。

據(jù)了解，這不是該校第一次開展這樣的實踐課程，把課堂從室內(nèi)搬到室外，讓同學(xué)們在輕松的環(huán)境下親自感受和體驗，并在體驗過程中增長新的知識。李瑾老師認(rèn)為，一堂生動的課程是學(xué)生自愿動手，學(xué)到知識的同時更收獲快樂。為此，通過精心設(shè)計課程和實踐活動，改變了傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)模式，讓學(xué)生更容易接受課堂知識，同時讓他們對理論轉(zhuǎn)化為實踐有了更直觀的了解和感受。

通過這樣直觀生動的教學(xué)形式，同學(xué)們在潛移默化中獲得了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤，樹立起知禮儀、平心境的意識。書香、花香、茶香，讓中國傳統(tǒng)文化流淌進(jìn)學(xué)生的心田，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。（荊楠）