4月21日，成都石室中學(xué)北湖校區(qū)的同學(xué)們迎來(lái)了一位文學(xué)偶像。她的文學(xué)作品深受廣大兒童、青少年的喜愛(ài)，從《男生日記》《女生日記》到兒童文學(xué)系列小說(shuō)《淘氣包馬小跳》......無(wú)一不是80后-00后的經(jīng)典文學(xué)讀物。她就是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻！

聽(tīng)說(shuō)偶像楊紅櫻要到學(xué)校舉行“我愛(ài)閱讀”的專(zhuān)題講座，同學(xué)們一大早就躋身在偌大的報(bào)告廳。盡管報(bào)告廳擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，不少同學(xué)還專(zhuān)門(mén)搬上了凳子坐在過(guò)道上聽(tīng)。

楊紅櫻在講座中用一個(gè)個(gè)通俗的故事講述了她的創(chuàng)作經(jīng)歷與寫(xiě)作的技能，“如果我的書(shū)能讓孩子從第一頁(yè)讀到最后一頁(yè)，甚至還想繼續(xù)讀其他書(shū)，那我的使命就完成了。”楊紅櫻表示，身為一個(gè)童書(shū)作者，自己最神圣的使命就是讓孩子愛(ài)上閱讀。楊紅櫻把提高孩子的閱讀興趣與寫(xiě)作能力看作是她的“使命”，她從19歲發(fā)表第一篇作品至今已有40年的創(chuàng)作生涯，她的作品陪伴了幾代人的成長(zhǎng)。

談及兒童書(shū)的創(chuàng)作，楊紅櫻認(rèn)為，要寫(xiě)出獲得讀者認(rèn)可的作品，作家要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)精神，像她在創(chuàng)作系列童書(shū)時(shí)，會(huì)特意研究學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，分析不同年齡段孩子的理解力、詞匯量等，寫(xiě)孩子們愛(ài)讀的故事。對(duì)于童書(shū)的選擇，不少成年人有一定誤區(qū)，“認(rèn)為一定要給孩子看‘簡(jiǎn)單輕松’的內(nèi)容，事實(shí)上，孩子們的理解力、共情力是我們想象不到的。”

在互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手提問(wèn)，每當(dāng)有同學(xué)可以向偶像提問(wèn)時(shí)，其他的同學(xué)都羨慕不已。在得到為數(shù)不多的提問(wèn)機(jī)會(huì)過(guò)后，提問(wèn)的同學(xué)終于可以當(dāng)面向偶像說(shuō)出心中久久不能明白的疑問(wèn)：“怎么樣才能寫(xiě)出馬小跳這樣好的故事呢？”“楊老師，請(qǐng)問(wèn)您是從哪里獲取這樣的靈感呢？”......講座現(xiàn)場(chǎng)不少同學(xué)紛紛表示，自己以后也想成為像楊紅櫻老師一樣可以寫(xiě)出那么多優(yōu)秀作品的作家。（湯莉華）