隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，“城擠村空”的教育問題日益突出。兩項改革后，四川省樂山市井研縣深入推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和教育資源優(yōu)化整合，努力實現(xiàn)教育整體提質(zhì)增效，不斷滿足人民群眾對公平優(yōu)質(zhì)教育的新期待，為做好兩項改革“后半篇”文章貢獻(xiàn)教育力量。
2021年9月1號，新學(xué)年拉開序幕。此前就讀廣勝小學(xué)的張夢琦坐到了竹園小學(xué)四（2）班的教室里。而廣勝小學(xué)已于8月31號被正式撤并。面對新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，張夢琦表示都挺好的。她說：“竹園小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)都對我們特別熱情。當(dāng)時我們班上有6個人。”
廣勝小學(xué)始建于1988年，位于竹園鎮(zhèn)廣新村，興盛時期學(xué)校學(xué)生曾達(dá)到400多人。但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)和農(nóng)村人口的減少，生源逐年縮減，到今年上半年，全校1-6年級僅剩42名學(xué)生，而教師仍有15名，不僅在一定程度上造成了教育資源的浪費，也不利于學(xué)生成長和教師工作的開展。對此，曾在廣勝小學(xué)任教的向玉容老師深有感觸。
竹園小學(xué)教師向玉容說：“以前在廣勝小學(xué)，各班只有幾個同學(xué)，他們在一起玩耍、做游戲，或是開展大型的活動都無法進(jìn)行。我感覺到，他們有時候生活太單調(diào)了。上課的氛圍不是怎么好，發(fā)言只有那幾個同學(xué)，上課的激情就沒有那么好。師資配備有欠缺，雖然學(xué)生人數(shù)少，但還是有那么多年級，每位老師所教學(xué)科就很多，任務(wù)繁重。”
“后半篇”文章要著力解決的是教育整體提質(zhì)增效，而撤并小規(guī)模學(xué)校，集中教育資源辦學(xué)，既有利于學(xué)生的健康成長、教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于教育資源的高效利用和教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。因此，校點布局調(diào)整工作得到了家長、教師的一致理解與支持。
原廣勝小學(xué)學(xué)生家長漆閏容說：“我覺得他到這個大家庭來，人比較多，他性格各方面養(yǎng)成比那邊要好一些吧。”
竹園小學(xué)教師向玉容說：“學(xué)生到了新的大學(xué)校，他們可以參加豐富的大型活動，這對他們一生的發(fā)展都是有好處的。對教師，到一個大的學(xué)校，每個教研組有很多同年級的老師，遇到一些教學(xué)上的問題，大家可以一起探討，到了大的班額以后，從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)來說就更好一些。”
縣教育局總督學(xué)羅小航說：“我縣本輪校點布局調(diào)整，在前期走訪調(diào)研、座談?wù)撟C并廣泛征求家長意見基礎(chǔ)上，按照‘4個100%’的工作思路，多部門協(xié)同配合，順利完成了廣勝、天云、四合3所學(xué)校和石馬1個教學(xué)點的撤并。”
這些小規(guī)模學(xué)校撤并后，學(xué)生和老師均可本著自愿和就近原則選擇縣內(nèi)所有學(xué)校。廣勝小學(xué)除7人升入中學(xué)外，其余35名同學(xué)中，有3人進(jìn)入城區(qū)學(xué)校，有32人像張夢琦一樣加入了竹園小學(xué)的大家庭。
竹園小學(xué)校長李華貴說：“ 我們學(xué)校把他們分別合理地安排，班主任老師對新來的同學(xué)進(jìn)行了歡迎儀式。下一步，我們學(xué)校將進(jìn)一步摸清各個同學(xué)的個人習(xí)慣、具體情況，爭取讓他們盡快融入新的集體。”
為解決這部分學(xué)生上學(xué)路程變遠(yuǎn)的問題，交通部門也全力配合，開通了安全可靠的“小巴”專線，實行定時定點接送。
原廣勝小學(xué)學(xué)生家長漆閏容說：“我們學(xué)生來上學(xué)有小黃巴車接送，他是按點接送，我們家長還是比較放心，安全還可以，合并了過后，這個學(xué)校我們感覺還是很滿意的。”
縣教育局總督學(xué)羅小航說：“本輪撤并，共涉及學(xué)生116人，均已妥善安排在相關(guān)學(xué)校就讀，涉及教師54名，全部按照學(xué)科特長統(tǒng)籌合理安置，整合出教學(xué)一體機24臺，圖書、體育和實驗器材等5000余件套，補充到相關(guān)學(xué)校。”
撤并小規(guī)模學(xué)校、整合教育資源的同時，井研縣還積極調(diào)研、科學(xué)預(yù)判，制定了縣城“1234”教育規(guī)劃。推動職中和高中全部建在城區(qū)；新建初中，讓縣城初中達(dá)到3所；擬建城南小學(xué)，使縣城小學(xué)達(dá)到4所。縣城學(xué)校建好提質(zhì)后，將成為帶動和輻射全縣學(xué)校發(fā)展的強勁引擎。
井研縣教育局總督學(xué)羅小航說：“為緩解我縣‘城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村空’的學(xué)位供需矛盾，我縣正積極加快新建學(xué)校的推進(jìn)力度，目前，城南小學(xué)、城北幼兒園等5個新建校園正處于緊鑼密鼓的施工建設(shè)中。到2025年，我縣中小學(xué)、幼兒園校點布局更加科學(xué)合理，能基本滿足基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求。”（鮑松 王佳怡）
