本次會議，圍繞研討高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)改革的時代價值、理論依據(jù)、建設(shè)規(guī)律和評價體系開展。目的在于通過廣泛的交流與研討，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)各地各校把握改革發(fā)展新機遇，樹立教育高質(zhì)量發(fā)展新理念，形成構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展體系新格局，把握新階段高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的新舉措，推動每一所學(xué)校全面提升辦學(xué)品位和質(zhì)量。

高品質(zhì)學(xué)校是指堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，營造最適合師生教育情景和發(fā)展需要，實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的高品位，高質(zhì)量學(xué)校。

近年來，建設(shè)高品質(zhì)幼兒園是樂山市實驗幼兒園全體幼教工作者的不懈追求，在“高品質(zhì)學(xué)校”理念的帶動之下，幼兒園以課程作為撬動高品質(zhì)幼兒園的杠桿，通過追溯名園的發(fā)展軌跡，探尋中外歷史名園的根基、印記、信念、精神等共同特征，結(jié)合本園課程演變歷程，探索構(gòu)建出“生命、生活、生態(tài)”課程的理論框架及實踐路徑，以回應(yīng)高品質(zhì)幼兒園課程的探索與期待。在實踐研究中，樂山市實驗幼兒園取得了重要的認識成果，形成了課程表、案例集、活動集等，核心成果在《學(xué)前教育》《教育科學(xué)論壇》等刊物發(fā)表，并出版了學(xué)術(shù)專著《讓兒童的學(xué)習(xí)看得見》，并且在各種專題講題中發(fā)言交流。幼兒生活素養(yǎng)和生命成長獲得明顯優(yōu)質(zhì)發(fā)展，達成了“相信孩子們的力量”和“讓每一個生命自由成長”的良好愿景。

在今后的教育中，樂山市實驗幼兒園還將在不斷探索中繼續(xù)加深“高品質(zhì)”的烙印；在持續(xù)記錄中完善評估體系；在文獻研究中夯實研究的學(xué)術(shù)根基，在建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校課程的路上繼續(xù)前行。（許瑩瑩）