生活中的紙隨處可見，孩子們對(duì)紙積累著許多感性經(jīng)驗(yàn)，也充滿著想象與好奇。10月底，樂山市實(shí)驗(yàn)幼兒園小班孩子對(duì)園內(nèi)的各種紙產(chǎn)生濃厚的興趣，由此校方開展了一系列的探索活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們了解紙的由來和作用，并嘗試自己動(dòng)手造紙，活動(dòng)后不僅對(duì)紙有了深入的了解，還萌發(fā)了節(jié)約用紙、保護(hù)地球資源的意識(shí)。
小組活動(dòng)時(shí)，孩子們做了“彩虹攀升”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，他們感知到餐巾紙具有吸水的特性，而其他紙的吸水性不強(qiáng)。他們發(fā)現(xiàn)每一種紙因其特征不同，所以作用也不一樣，例如白紙適合畫畫，波浪形狀的瓦楞紙、彩紙可以用來做手工，紙巾用來擦鼻涕等。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，孩子們找到了各種紙，說出不同紙的作用。孩子們逐漸清晰意識(shí)到，紙是一個(gè)大家族，里面有許多的成員，每個(gè)成員都有不同的本領(lǐng)。
通過觀看視頻和圖片，孩子們了解了古代蔡倫的造紙術(shù)，認(rèn)識(shí)到每一張紙都需要植物原料，節(jié)約用紙的環(huán)保意識(shí)悄悄在心底埋下種子。
在好奇心的驅(qū)使下，孩子們嘗試自己造紙。第一步：碎紙，第二步：浸泡碎紙，第三步：磨紙漿，第四步：鋪紙漿，第五步：晾曬。
孩子們沉浸于造紙的喜悅的同時(shí)，也感嘆造紙不易，一定要節(jié)約用紙才行。
紙作為生活中的必需品，也有其教育價(jià)值，成了孩子們最喜歡的玩具。在探索的同時(shí)，孩子們的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力都得到了提高，同時(shí)也初步形成了綠色環(huán)保意識(shí)。節(jié)約用紙從我做起，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力。（吳思瑤）
