活動以夏鈺一堂精彩的公開課拉開帷幕。課堂上，夏鈺以飽滿的教學激情帶領學生學習朱自清的《背影》。抓住文中四次背影、四句對話、四次流淚、兩處不解，從行文線索、細節(jié)描寫、真摯情感幾方面深入挖掘文本內涵，以自主探究的方式引導學生感悟文本，讀、寫、議、評多種學習方式貫穿課堂。課堂中，掌聲陣陣，學生認真、活躍。

第二節(jié)課由研城中學老師李秀麗執(zhí)教《皇帝的新裝》。李秀麗以親切幽默的談話導入，迅速拉近了師生間的距離，以豐富的學生活動調動學生的積極性，以朗讀重點語句引導學生分析人物作用。課堂除了對文本的解讀外還抓住了重點字詞的理解記憶。

課后，工作室成員及集益中學語文老師共同開展了評課活動，所有聽課均老師對兩節(jié)公開課給予了高度評價。井研縣初中語文教研員吳加寧評價兩堂課從文本的特點出發(fā)，讓學生知道學習不同文體需要有不同方法，課堂也體現了老師極強的文本整合能力。在隨后的討論中，工作室主持人夏鈺明確了此次活動的目的及意義，井研縣進修校副校長但木根肯定了工作室開展的活動對井研縣語文學科教育教學起到了良好的輻射作用。

此次活動是“名師大講堂”活動的具體落實，更是工作室努力發(fā)揮輻射作用的又一次行動。今后工作室將繼續(xù)為井研語文教育的提升貢獻力量。（楊云夢）