本次競賽采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審的方式，參賽選手按抽簽確定的順序進(jìn)行課堂教學(xué)，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。5位參賽教師積極發(fā)揮自己的教學(xué)專長，運(yùn)用了新穎獨(dú)特的教學(xué)方法，呈現(xiàn)了一堂堂精彩、獨(dú)具個(gè)人特色的課。

鳳村學(xué)校的老師張春梅執(zhí)教的三年級(jí)《司馬光》，以讀為主線，通過反復(fù)朗讀，學(xué)生以讀促悟，感悟文言文的特點(diǎn)，讓學(xué)生借助插圖和注釋、想象故事情節(jié)，明白全文講了一個(gè)什么故事。富和明德小學(xué)的老師黃宗敏執(zhí)教的六年級(jí)《少年閏土》，通過抓關(guān)鍵詞句，明白文章寫作方法及其作用，并將所學(xué)靈活運(yùn)用在自己的小練筆中。利店小學(xué)的老師鄧玉桃執(zhí)教的《王戎不取道旁李》，從培養(yǎng)文言文的朗讀方法入手，做到讓學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏，才能理解意思，再到熟讀成誦，再到句意及全文的理解，明白其中蘊(yùn)涵的道理。火谷明德小學(xué)的老師彭鳳娟執(zhí)教三年級(jí)的《富饒的西沙群島》，巧用多媒體，抓關(guān)鍵語句，讓學(xué)生身臨其境地感受西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。武圣小學(xué)的巫長久老師執(zhí)教二年級(jí)《狐假虎威》，詼諧幽默的教學(xué)方式，讓學(xué)生在角色扮演、情境朗讀中掌握故事內(nèi)容，明白其中的道理。

在聽課過程中，每一位聽課老師都認(rèn)真聽課、做筆記，生怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩的瞬間。

經(jīng)過激烈的角逐，評(píng)委公平公正的打分，利店小學(xué)鄧玉桃老師、火谷明德小學(xué)彭鳳娟老師斬獲前兩名，順利進(jìn)入全縣決賽。

比賽為老師們搭建了一個(gè)展示自我和成長自我的平臺(tái)，充分展示了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采，使他們?cè)诮逃虒W(xué)能力和課堂駕馭能力等方面得到了有效提高。（談小紅）