開(kāi)幕式上，金口河延風(fēng)中學(xué)年輕有為的校長(zhǎng)張偉致歡迎辭，并對(duì)學(xué)校建設(shè)做了簡(jiǎn)要的介紹，強(qiáng)調(diào)了此次送教研討活動(dòng)的意義。期間，兩個(gè)工作室的主持人鐘治剛、羅應(yīng)松分別介紹了工作室的建設(shè)，表達(dá)了希望通過(guò)區(qū)域間的教學(xué)研討活動(dòng)，努力發(fā)揮好名師工作室的“傳、幫、帶”的作用，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的。

此后，物理組和英語(yǔ)組分別展開(kāi)了名師課堂教學(xué)研修活動(dòng)。

物理工作室的主持人樂(lè)山市教育名師、井研中學(xué)鐘治剛獻(xiàn)上了一堂精彩的高一示范課《力的分解》。鐘治剛幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，富有激情的表達(dá)，瞬間吸引了學(xué)生們的注意力，精準(zhǔn)獨(dú)到的知識(shí)點(diǎn)的講解，細(xì)致耐心的引導(dǎo)，科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)課堂的高效。工作室成員井研教育名師、井研縣勝泉中學(xué)的副校長(zhǎng)鄭文軍獻(xiàn)上了一堂初中物理示范課《焦耳定律》，鄭文軍通過(guò)精心準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)教具，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的精彩展示，增添了課堂的趣味性和實(shí)用性，學(xué)生的參與度高，教學(xué)效果好。

英語(yǔ)工作室的主持人井研教育名師、井研中學(xué)教學(xué)處副主任羅應(yīng)松獻(xiàn)上了高二外研版必修五Module 1《British and American English（Reading）》的閱讀課。經(jīng)驗(yàn)豐富的羅應(yīng)松通過(guò)一系列的閱讀活動(dòng)的訓(xùn)練，有效促進(jìn)了學(xué)生的閱讀技巧的掌握和閱讀能力的提高，讓學(xué)生們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。工作室成員樂(lè)山市教育學(xué)科帶頭人、井研縣教育名師、井研中學(xué)的教科室主任熊菊獻(xiàn)上的是一堂高三的專(zhuān)題復(fù)習(xí)課《語(yǔ)法填空》。充滿(mǎn)活力的熊菊，富有激情的教學(xué)模式，精到的方法梳理和耐心的點(diǎn)撥指導(dǎo)，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)氛圍好，師生配合度高，將高考題與訓(xùn)練有效結(jié)合起來(lái)，大大提高了學(xué)生的積極性和高考必勝的信念。

課后，授課老師還為孩子們送上了精心準(zhǔn)備的小禮物，鼓舞學(xué)生努力拼搏，健康成長(zhǎng)，并與孩子們互動(dòng)、合影留念。

隨后，延風(fēng)中學(xué)行政干部和部分老師與工作室成員聚在一起，共同開(kāi)展了評(píng)課、議課、高效課堂專(zhuān)題講座等教學(xué)研討會(huì)議，會(huì)議由工作室成員、井研縣教育名師、井研縣磨池中學(xué)校長(zhǎng)陳利主持。老師們從上課的激情，教學(xué)內(nèi)容的處理、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、師生的配合度等方面怎樣實(shí)現(xiàn)課堂的高效暢所欲言，指出了每課堂的閃光點(diǎn)與細(xì)微的不足之處。這樣的探討交流，是困惑與問(wèn)題的碰撞，是智慧與經(jīng)驗(yàn)的互鑒，為老師們提供了高效前行的動(dòng)力。

隨后，四位工作室成員作了專(zhuān)題講座，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的交流與共享。熊菊的專(zhuān)題講座“淺談學(xué)校校本研修工作的落實(shí)”，從“三維”協(xié)同、五“度”用力、科研引領(lǐng)等方面對(duì)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)講、送出去學(xué)、坐下來(lái)研”的研修策略進(jìn)行了很好的詮釋。鐘治剛老師的專(zhuān)題講座“談?wù)?lsquo;雙減’政策下的高效課堂”，詳細(xì)闡述了“雙減”下要努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)改變（變課堂觀念、變師生關(guān)系、變學(xué)習(xí)方式、變教師行為、變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制）。羅應(yīng)松老師的專(zhuān)題講座“分享、交流、發(fā)展”，分享了工作室的規(guī)劃，實(shí)施活動(dòng)，建設(shè)過(guò)程，取得的經(jīng)驗(yàn)和成果等內(nèi)容。尹建東老師的專(zhuān)題講座“初中物理教學(xué)的思考和改進(jìn)措施”，重點(diǎn)分享了在物理教學(xué)過(guò)程中怎樣培養(yǎng)學(xué)生物理語(yǔ)言表達(dá)能力、計(jì)算能力、識(shí)圖及作圖能力。

一個(gè)人可能走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)；聚是一團(tuán)火，散作滿(mǎn)天星。此次工作室的送教研討活動(dòng)得到了井研縣教育局、井研縣教師進(jìn)修校、井研縣井研中學(xué)及工作室成員所在各學(xué)校的鼎力支持，其意義重大，它不僅促進(jìn)了區(qū)域間教學(xué)交流，提高了教師專(zhuān)業(yè)化水平，而且真正發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。雖然教學(xué)之路還任重道遠(yuǎn)，但相信高效課堂的逐步構(gòu)建，終將為樂(lè)山市、井研縣的教育質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（鐘治剛 陳利 熊菊）