2021年12月20日開始，火谷明德小學全體教師在嚴格遵守疫情防控相關規(guī)定下，在黨支部書記、校長溫明生領導下，利用課余時間對學生進行家訪。
由班主任梳理收集本班學生的問題和閃光點，統(tǒng)籌好班級各家訪小組的家訪對象，并整理出各班家訪對象的詳細信息資料，明確該家訪對象家訪的目的、要解決的具體問題和預期達到的效果等。
以“多鼓勵、少鞭撻， 多褒獎、少責備”為原則，靈活利用溝通技巧，開誠布公與家長和學生進行面對面交流。
在家訪過程中，老師們認真向家長宣傳學校的辦學理念，深入解讀最新的資助政策和當前家長關注的“雙減”政策。通過交流了解孩子的家庭情況和在家的學習生活狀況，同時靜心了解家長需求，從關愛學生的角度出發(fā)與家長一起商討解決方案和改進措施，真正做到有的放矢，切實有效解決問題。
各家訪小組及時總結家訪基本情況，交流收獲與反思，提出下一次的改進構思。并整理好相應的家訪經(jīng)驗匯集作為下次家訪前的參考資料。
短暫的家訪時間結束，但對學生持續(xù)的關注不會結束。記錄學生點滴的進步，時刻與家長保持聯(lián)系，給學生和家長持續(xù)的鼓勵，這才是切實讓學生提升內驅力的關鍵。
蘇霍姆林斯基有言：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”本次家訪，讓老師們對學生有了更深的了解，將老師對學生的關愛、教育落到了實處，也拉近了學校與家庭的距離，達到了家校齊抓共育的目的。（談小紅）
