為了推動幼兒園藝術課程的深入開展，促進幼兒在愉悅的游戲氛圍學習音樂、理解音樂、享受音樂，并為每一位孩子提供展示的平臺，樂山市實驗幼兒在延時服務活動中加入了大量音樂游戲課程，不僅滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，同時還強調(diào)關注個別差異，促進每一位幼兒富有個性地發(fā)展，并在游戲活動中培養(yǎng)幼兒多方面的能力與習慣養(yǎng)成。借助音樂的旋律、歌詞內(nèi)容、節(jié)奏等變化讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗游戲帶來的快樂。
《小鱷魚之歌》音樂活動讓幼兒在小鱷魚找水果的游戲情境中能合樂合拍地完成身體律動；感受歌曲的詼諧有趣，體驗游戲的快樂。
《peepeepoopoo》活動中教師與幼兒一起欣賞音樂，體驗音樂游戲的樂趣；通過游戲能夠感應音樂節(jié)奏，進行動作模仿；知道食物與排泄的關系。
教師們在《新年好》音樂活動與幼兒一起通過肢體律動和樂器感應音樂節(jié)奏，讓孩子們在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作，學會唱《新年好》這首歌。
《哪吒鬧海》音樂活動鼓勵幼兒大膽的嘗試跟隨音樂繪畫線條，嘗試描繪人物不同的造型；激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，感知音樂起伏。
《三只猴子》初步培養(yǎng)幼兒認真聆聽音樂的良好習慣，并感受音樂帶來的樂趣；在聆聽及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲的前三段；嘗試分角色表演，體驗并表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。
《小枕頭》引導幼兒初步感應樂句短短長，并能用肢體動作加以表現(xiàn)；在通過觸感游戲和情景游戲中學唱歌曲。
《廟會巡游歌》培養(yǎng)幼兒愛國之情，回歸傳統(tǒng)，回歸文化；引導幼兒學唱新年歌曲串唱、會根據(jù)巡游需要自主創(chuàng)造律動，增強在游戲中溝通、合作、協(xié)調(diào)、分配、經(jīng)驗梳理和整合的能力。
《打蚊子》音樂活動中老師與幼兒一起體驗音樂的活潑與動感，感受4/4拍的節(jié)奏；讓孩子們能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作；讓他們樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
《十二生肖歌》音樂活動幫助幼兒通過歌曲記住十二生肖小動物的排位并愿意大膽地演唱歌曲；通過律動、表演和游戲，讓幼兒熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學習；感受旋律歡快的節(jié)奏，嘗試模仿十二生肖動物。
音樂游戲是幼兒喜歡的一種游戲方式，不僅能讓幼兒充分享受游戲活動的快樂，還能在音樂游戲活動中培養(yǎng)和提高幼兒的音樂素質(zhì)，在玩中獲得體驗，感受游戲的秩序感。（樂山市實驗幼兒園 供稿）
