“師高弟子強”“青出于藍而勝于藍”，是夏竹作為一名名師的座右銘。正是有這樣的信念，夏竹在近30年的工作中極具愛心和耐心，自強不息，強化自身，不斷超越自我，在教學中把積極、樂觀、向上的元素始終貫穿于每一堂課、每一個學生身上。無論任教學生起點如何，她幾十年如一日的激情、陽光培養(yǎng)了一批批陽光燦爛、充滿正能量的學生。
夏竹是內(nèi)江市翔龍中學高中英語教師，兼任翔龍中學高中英語教研組長及年級備課組長，被評為四川省特級教師、四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀培訓員，獲內(nèi)江市“五一”勞動獎章、內(nèi)江市“群眾喜愛教師”、內(nèi)江市“教學標兵”。同時，夏竹是內(nèi)江市市中區(qū)“夏竹名師工作室”領(lǐng)銜人、內(nèi)江市市中區(qū)“英語工作坊”坊主、內(nèi)江市市中區(qū)人民政府督學、內(nèi)江師范學院外國語學院外聘兼職教師。在內(nèi)江市教育、教學、教研方面等多方面起著積極的示范、輻射、引領(lǐng)的作用。
強化自身，德能雙進
從教書工作伊始，夏竹全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，注重教書育人，始終高質(zhì)量地完成教育教學工作任務。為了更好的教學效果，她一直堅持學習更新專業(yè)知識、學習緊跟時代發(fā)展的信息技術(shù)，積極更新教育理念，進行教學創(chuàng)新，因材施教，提倡做一個身心健康的教師，力主智慧教學，在教育教學改革方面成績顯著，堅定落實立德樹人的根本任務。
緊跟時代，提倡高效課堂
即便學生英語成績起點十分低，夏竹用扎實的專業(yè)知識、靈活的教法，在先進的教育思想和理念引領(lǐng)下，智慧地激發(fā)學生學習興趣，不斷提升學生的英語水平，達到“學業(yè)提升第一”的目標。她堅持英語教育反映時代要求，堅持用正能量管理班級，能根據(jù)學生身心特點，遵循發(fā)展規(guī)律教育學生，真情相待、以理服人、尊重家長、熱愛學生，連年獲得學校“教學能手”、“教學標兵”的稱號。
提升科研能力，提升教學水平
夏竹堅持探索教法，堅持寫教研論文。發(fā)表論文《新課程高中英語語法教學淺析》、《使用互聯(lián)網(wǎng)課外資源培養(yǎng)學生英語能力的途徑探究》、《借助現(xiàn)代信息技術(shù) 助力學生核心素養(yǎng)落地》、《知識提高素養(yǎng) 德育培養(yǎng)人格》、《高中英語教學中必須培養(yǎng)的學生實踐能力》、《高中英語閱讀——英語教學中永恒的話題》等于國家級和省級報刊雜志。
參與課題研究。完成與內(nèi)江師院合作的省級課題“英語教學中的中西文化融合與西部地區(qū)高中學生國際理解素養(yǎng)和能力培養(yǎng)研究”；完成與川師大合作的省級課題“中學英語教師教育科研能力策略提升”；作為負責人完成內(nèi)江市教育局教研課題“中學基礎學科教學與信息技術(shù)融合實踐研究”。
發(fā)揮輻射、示范、引領(lǐng)作用
夏竹對于自己獲取的知識與能力毫不保留。她深刻明白“傳、幫、帶”的作用，總是積極傳授、指導、培養(yǎng)年輕人。她參加內(nèi)江市翔龍中學“一幫一”年輕教師培養(yǎng)活動；作為英語組教研組長，她引領(lǐng)、指導、鼓勵全體英語教師不懼怕任何教學困難，以積極、陽光的心態(tài)面對教育教學工作，同時鼓勵老師們堅持鍛煉，做身心健康的教師從而去培養(yǎng)積極、陽光、身心健康的學生；作為“夏竹名師工作室”領(lǐng)銜人，她以此平臺通過講座推動全區(qū)教師教學理念的更新、上示范觀摩課作為引領(lǐng)從而推動市中區(qū)各中學的英語教學水平。
夏竹走出校園發(fā)揮帶動影響力，并獲一致好評。她多年作為“實踐教學指導教師”指導培養(yǎng)內(nèi)江師范學院實習學生；作為內(nèi)江師范學院外聘兼職教師，她任教大三學生《中學英語課程資源開發(fā)研究與實踐》課程，并常常給外語學院的學生做專題講座或進行示范課教學，為內(nèi)江師范學院“卓越班”學生做關(guān)于“師德師風”為主題的發(fā)言，極大激勵了“卓越班”的學生從教的理想；受邀參加內(nèi)江師院專家名師團隊對口支援茂縣七一民族中學進行講座和實際上課，獲得一致好評。（內(nèi)江市市中區(qū)委宣傳部 供稿）
