綿陽市北川羌族自治縣堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀、立德樹人為根本任務，探索構建“12345”運行模式，積極推進文明實踐進校園，護航未成年人健康成長。先后獲評全國全省優(yōu)秀少先隊集體、民族團結進步示范學校等獎項205個，涌現(xiàn)出全國十佳美德孝心少年任芳芳、全國最美勵志少年李瑤、全省新時代好少年姜涵文、李芩瑤等一批先進典型，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。
依托學校“搭臺”，統(tǒng)籌式構建
充分整合校內(nèi)外陣地、人力等資源，在學校成立新時代文明實踐點管理中心。以“1個中心”統(tǒng)籌文明實踐。
一是亮“身份”，建優(yōu)陣地。結合各中小學、職業(yè)院校辦學特色、區(qū)域差異，依托校內(nèi)現(xiàn)有的走廊讀書角、校園廣播站、鄉(xiāng)村復興少年宮、民族團結進步角、羌文化傳承站等陣地資源，個體化全覆蓋打造學校新時代文明實踐點31個，夯實了校園文明實踐陣地。
二是全“職責”，筑實保障。堅持黨建引領，確定學校黨組織負責人任新時代文明實踐點管理中心主任、分管德育副校長任副主任，吸納300余名優(yōu)秀教師參與，細化文明實踐內(nèi)容共計1000余項，落實責任到人頭，全力保障校園文明實踐活動開展。
三是抓“結合”，提升質效。打破校園服務壁壘和條塊界限，有效整合未成年人思想道德建設、少先隊、學校團支部、日常教學等工作，實行共享共聯(lián)共育，構建點多面廣、優(yōu)質高效的“校園文明實踐服務圈”。
健全體系“賦能”，菜單式推進
建立健全“2345體系”，項目化、清單化明確文明實踐方式、類型、重點內(nèi)容等，確保文明實踐各項活動有序推進。
一是“2種組合”確保不斷檔。以新時代文明實踐點管理中心年度月度活動計劃為統(tǒng)領，針對學校日常教學實際，創(chuàng)新“常規(guī)志愿服務規(guī)定組合+假期志愿服務自由組合”文明實踐方式。今年以來，學生、教師、家長以各類組合方式，常態(tài)化參加學校開展的文明實踐活動共計3000余場次。
二是“3個類型”服務更優(yōu)質。整合學校、家庭等資源，將文明實踐與重要時間節(jié)點、中心重點工作、教育任務要求等有機融合，進行宏觀調(diào)控，分層分類開展“學習二十大，強國復興有我”“我們的節(jié)日”“校園環(huán)境我來護”等常規(guī)服務活動600余場次，“我和文明有個約定”“‘益’起義賣義剪”等特色服務活動100余場次，“石榴籽小小講解員”“羌山護芽”“心沐計劃”等品牌服務150余場次。
三是“4支隊伍”分工更明確。組建黨員忠心、教師初心、學生童心和家長愛心四支常態(tài)化志愿服務隊伍，全覆蓋吸納學校教職工、學生及家長參與，細化各類隊伍服務內(nèi)容，圍繞文化傳承、熱愛家園、文明勸導、“童”說安全、愛心幫扶“5大主題”累計開展校內(nèi)外文明實踐活動1萬余場次，參與師生、家長達10萬余人次。
聚焦需求“深耕”，多元式服務
一是精細項目設計。針對學校志愿服務需求多樣性、不同年齡段學生及民族地區(qū)特點，聚焦紅色基因傳承、文明城市創(chuàng)建、留守兒童關愛、民族團結進步、羌文化傳承等普遍性需求，統(tǒng)籌打造羌山雛鷹、心沐計劃、熊貓未士•云朵姐姐等校園志愿服務項目30余個，滿足學生多元化需求。
二是推進雙向服務。突出“大手牽小手，小手拉大手”，依托鄉(xiāng)村復興少年宮、家長學校等，深入開展家校社協(xié)同共育行動。每季度至少推出3項涵蓋家校社聯(lián)動文明實踐項目，至少有1項理論宣講，每月至少開展1次家校社聯(lián)動文明實踐活動，形成培育學生感恩家庭、帶動社會，共倡新風、共建文明良好氛圍。
三是落實多面激勵。由教體局牽頭，整合工青婦及行業(yè)部門等資源，制定校園文明實踐激勵機制。校內(nèi)依托推優(yōu)入隊入團、教師積分管理等制度，將師生文明實踐參與情況與評先推優(yōu)等掛鉤。校外依托爾瑪貨幣“澤古”兌換，將依托學校參與文明實踐的家庭和社會人員納入鎮(zhèn)村志愿者統(tǒng)一管理，按照志愿服務1積分兌換1“澤古”的方式，讓參與者享受積分兌換服務、商品、微心愿的同等待遇，進一步激發(fā)校園文明實踐活力，提升文明實踐質效。（肖黃梅 倪會）
