百年大計(jì),教育為本!近年來(lái),成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央號(hào)召,深刻領(lǐng)會(huì)教育幫扶的重大意義,找準(zhǔn)工作方法,明確有效途徑,扎實(shí)做好幫扶工作,在對(duì)口藏區(qū)教育幫扶路上,播下種子,盛開(kāi)鮮花,結(jié)出碩果。
2018年,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)與阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué)結(jié)成對(duì)口幫扶學(xué)校,開(kāi)啟對(duì)口藏區(qū)教育幫扶路。按照省市《關(guān)于做好國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作的通知》文件精神,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)充分發(fā)揮內(nèi)地教育優(yōu)勢(shì),通過(guò)選派教師支教、管理干部掛職鍛煉、送教送培、教學(xué)交流、代培學(xué)生,物資援助等途徑,幫助阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué)、若爾蓋縣中學(xué)快速提升教育教學(xué)水平。
為進(jìn)一步推動(dòng)教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作,2023年6月,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)組織骨干教師赴阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué)、若爾蓋縣中學(xué)開(kāi)展送教送培“組團(tuán)式”幫扶系列活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)分別向若爾蓋縣中學(xué)、若爾蓋藏文中學(xué)援助愛(ài)心款兩萬(wàn)元。
活動(dòng)中,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)黎仁忠在若爾蓋縣中學(xué)以《實(shí)現(xiàn)“形心合一”——優(yōu)秀班集體建設(shè)策略》為題作專(zhuān)題講座;在阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué),黎仁忠為全校老師作了“信息化背景下的教師轉(zhuǎn)變”專(zhuān)題講座。該校副校長(zhǎng)王強(qiáng)善在若爾蓋縣中學(xué)以《基于三新的求適教育141教學(xué)模式》為題作專(zhuān)題講座,介紹成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)求適教育的141教學(xué)模式、121學(xué)習(xí)體系,為若爾蓋縣中學(xué)更好地適應(yīng)新時(shí)代教育理念和要求提供方法指導(dǎo)和建議。在若爾蓋縣藏文中學(xué),王強(qiáng)善為學(xué)生作“新高考應(yīng)對(duì)策略交流”專(zhuān)題講座。
在若爾蓋縣中學(xué),成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)張小香老師與該校馬紅萍老師進(jìn)行高中數(shù)學(xué)《古典概型》同課異構(gòu)展示,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高付壘老師與該校侯逸禪老師進(jìn)行高中歷史《冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變》同課異構(gòu)展示。在阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué),成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)李昌偉老師與該校蘇拉澤旦老師進(jìn)行高一必修下冊(cè)《六國(guó)論》同課異構(gòu)展示,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)楊露老師與該校甲丑老師進(jìn)行高一必修三《民族區(qū)域自治制度》同課異構(gòu)展示。課后集體評(píng)課議課時(shí),觀摩老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及學(xué)生的差異等方面進(jìn)行全面討論,在碰撞與交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在評(píng)課中相互學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
期間,成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)校園電臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人還對(duì)阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué)、若爾蓋縣中學(xué)新建校園電臺(tái)進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)心理健康教師還為阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué)學(xué)生作“高中生涯規(guī)劃(心理健康教育)”專(zhuān)題講座,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自我管理能力、自我約束能力,自覺(jué)學(xué)習(xí),磨煉自身心理素質(zhì),為學(xué)生持續(xù)有效發(fā)展準(zhǔn)確定位。
其實(shí),這樣的活動(dòng)只是成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)對(duì)口幫扶路上的一個(gè)縮影。自2018年以來(lái),成都師范學(xué)院德陽(yáng)高級(jí)中學(xué)累計(jì)派出8名骨干教師、管理干部到阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué)、若爾蓋縣中學(xué)支教,累計(jì)派出40余名優(yōu)秀教師到兩校送教,為兩所學(xué)校代培干部、教師22人次,捐贈(zèng)物資12萬(wàn)余元,代培學(xué)生計(jì)64人。2021年、2022年,為阿壩藏族羌族自治州藏文中學(xué)代培的學(xué)生中有二名分獲全省一類(lèi)模式文科高考狀元和理科高考狀元。(張漁 夏軍)