近日，“大熊貓之父”胡錦矗之女——胡曉，帶領(lǐng)西華師范大學(xué)學(xué)生赴雅安開展以“傳承熊貓大學(xué)精神，問計(jì)大熊貓國(guó)家公園生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化”為主題的暑期實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。胡曉一行抵達(dá)寶興，筆者圍繞“大熊貓研學(xué)”話題與胡曉女士進(jìn)行對(duì)話。

筆者：您提到您曾來過寶興，請(qǐng)問此次選擇寶興開展研學(xué)實(shí)踐的主要目的是什么呢？

胡曉：很小的時(shí)候跟隨父親到過寶興，但真正以研究目的到寶興這是第一次。我這次來寶興的目的是完成國(guó)家級(jí)課題《胡錦矗學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料》采集，也就是追蹤他從事大熊貓工作以來的所有足跡，包括他所有學(xué)術(shù)研究、接觸過的人和到過的地方等資料的全采集。寶興和臥龍是重點(diǎn)。我父親曾經(jīng)在寶興追蹤和研究過大熊貓，我相信能夠在這里有新的收獲。

筆者：您帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了赴雅安的大熊貓研學(xué)。您作為教師，想通過大熊貓研學(xué)傳遞給學(xué)生們什么呢？

胡曉：我覺得最重要的是科學(xué)精神，或者說是科學(xué)家的探索精神。專業(yè)學(xué)習(xí)可以靠勤能補(bǔ)拙，但鉆研精神是受益終身的。尤其是像生命科學(xué)院的同學(xué)，他們將來或許會(huì)從事科考工作，讓他們了解老一輩科學(xué)家是如何實(shí)地開展科學(xué)研究，是很重要的。現(xiàn)在有太多新科技手段幫助他們獲取信息，使他們很少真正走進(jìn)山野。

筆者：寶興是“熊貓老家”，現(xiàn)在正在建設(shè)“世界大熊貓文化旅游溯源目的地”，您認(rèn)為寶興可以在哪些方面更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)呢？

胡曉：我覺得可以在“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”做出自己的特色。寶興是世界第一只大熊貓的科學(xué)發(fā)現(xiàn)地，可以在“熊貓史”上進(jìn)一步挖掘，比如，梳理不同時(shí)期對(duì)寶興大熊貓的科考史，印證科學(xué)著作中的內(nèi)容。又比如，可以從文化的角度，由“1869”向前追溯到山海經(jīng)，挖掘大熊貓27個(gè)不同名字的由來以及背后的故事。 

筆者：您從小跟隨您的父親追蹤大熊貓，您覺得您的父親對(duì)您最大的影響是什么？

胡曉：應(yīng)該是一種堅(jiān)韌不拔的精神，“今天不成功，明天再接著做”。特別是，2000年以來，進(jìn)入了數(shù)碼時(shí)代，我父親就開始使用電子產(chǎn)品寫作。我甚至找到了他的電子計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書。他90歲了，還自主學(xué)習(xí)和使用微信、抖音等APP，跟隨時(shí)代的潮流，不斷地學(xué)習(xí)。

隨著大熊貓國(guó)家公園的建立，大熊貓研學(xué)成為熱潮。而大熊貓研學(xué)不是停留在觀察大熊貓的生物屬性，而是探索大熊貓背后的科學(xué)內(nèi)涵和文化內(nèi)涵，挖掘包括一代代“熊貓人”在內(nèi)的、關(guān)于大熊貓與人的故事。走進(jìn)大熊貓生活的自然家園，去探尋大熊貓如何從遠(yuǎn)古走來，去追蹤“熊貓人”的足跡。這是寶興開展大熊貓研學(xué)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

大熊貓研究能帶給我們什么？我想起了海格德爾的“此在”，只有踏上了研學(xué)之路，在路上，在思考，才有領(lǐng)悟。或許是獲得某種精神動(dòng)力，或許是更深層感悟人與自然和諧共生的意義。（寶興縣委宣傳部 供稿）