自南充1井脫硫裝置投產(chǎn)以來(lái)，川中油氣礦輕烴廠結(jié)合業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型工作實(shí)際，堅(jiān)持把重點(diǎn)工程實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)作為人才培養(yǎng)和技術(shù)儲(chǔ)備的重要載體，助推工廠凈化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階。

制定凈化專業(yè)隊(duì)伍“清單化”方案。工廠堅(jiān)持提前介入，全面系統(tǒng)地做好人才資源戰(zhàn)略儲(chǔ)備，進(jìn)一步厘清基層人才隊(duì)伍層次、年齡結(jié)構(gòu)、操作水平，不斷推動(dòng)形成南充1井脫硫裝置班組年齡“老、中、青”與技術(shù)“初、中、高”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)年齡梯次搭配、技術(shù)操作“一對(duì)一”幫扶。同時(shí)，工廠圍繞員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)、技能水平等方面，不定期開(kāi)展內(nèi)部考核，并在技能比賽上優(yōu)先選派有發(fā)展?jié)摿Α⒓舆^(guò)專業(yè)能力提升培訓(xùn)的優(yōu)秀骨干。

多維度打造員工“個(gè)性化”培訓(xùn)。根據(jù)不同層次技能人才的學(xué)習(xí)需求，組建培訓(xùn)講師團(tuán)，通過(guò)三會(huì)一課、班前會(huì)等多種方式，先后3次以“流動(dòng)授課”將“微課堂”培訓(xùn)送到各場(chǎng)站各班組。常態(tài)化開(kāi)展專題討論，針對(duì)班組員工每天巡檢過(guò)程中遇到的疑惑、問(wèn)題進(jìn)行交流答疑，鼓勵(lì)每位員工都參與并說(shuō)出自己的見(jiàn)解與解決辦法，通過(guò)此種貼近工作的案例分析和互動(dòng)式研討，找到培訓(xùn)“金點(diǎn)子”，形成學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。

精準(zhǔn)式助推安全“實(shí)戰(zhàn)化”提高。工廠始終堅(jiān)持“以練代學(xué)、以練提質(zhì)、以練增效”三位一體的培訓(xùn)模式，針對(duì)生產(chǎn)中可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行“事故模擬、場(chǎng)景還原”的形式，圍繞消防、安防、硫化氫等方面，先后3次開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化專項(xiàng)演練，始終繃緊安全生產(chǎn)弦。同時(shí)，聯(lián)合凈化管理部、南廣作業(yè)區(qū)等單位部門開(kāi)展井口區(qū)和脫硫裝置區(qū)的聯(lián)合應(yīng)急演練，制定《南充1井聯(lián)合應(yīng)急預(yù)案》，牢牢守住安全生產(chǎn)底線。（邱陽(yáng)）