為切實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，增強(qiáng)教師自我心理關(guān)愛能力和對學(xué)生心理問題的識(shí)別與干預(yù)能力，守護(hù)師生身心健康，11月28日，宜賓市敘州區(qū)育才路小學(xué)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織全校教師開展了心理健康輔導(dǎo)專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由分管德育與安全副校長主持，她首先介紹了本次培訓(xùn)的背景及重要性，并對學(xué)習(xí)提出了具體要求。

接著，學(xué)校邀請敘州區(qū)教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心德育研訓(xùn)室副主任、心理教研員仇丹作了以《塑積極心態(tài) 做幸福教師——教師自我心理健康調(diào)適》為題的心理健康培訓(xùn)。仇丹講解了從“提升積極情緒體驗(yàn)”“塑造積極的思維模式”“構(gòu)建積極的人際關(guān)系”三個(gè)方面構(gòu)建積極心理獲得的方法，并通過心理健康常用理論，如冰山理論、情緒ABC理論等，以及心理健康療法和小游戲的實(shí)踐操作，讓老師們獲得幸福體驗(yàn)。

隨后，宜賓市一中初中部國家三級心理咨詢師彭燕為全體教師帶來了《小學(xué)生心理問題的識(shí)別與干預(yù)》的講座。針對小學(xué)心理健康的問題，彭燕從心理危機(jī)的定義、小學(xué)生常見心理問題及成因、心理危機(jī)的識(shí)別、干預(yù)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，彭燕詳細(xì)地講解了“心理危機(jī)事件應(yīng)對六步法”的實(shí)際操作方法。最后，彭燕還分享了一些個(gè)人輔導(dǎo)及團(tuán)輔的一些小技巧和求助方式，為老師們的心理健康教育工作指引方向。本次培訓(xùn)讓老師們認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，收獲了幸福的種子，提高了教師們識(shí)別和應(yīng)對心理危機(jī)的能力。愿所有老師懷陽光心態(tài)，做幸福教師，育健康少年！（羅曉紅）