課堂授“新”，筑牢政治基底。推行“政治教育+”模式，把政治教育作為必修課，貫穿年輕干部教育培訓(xùn)全過程，充分利用峨眉微政務(wù)平臺(tái)定期推送黨建理論知識(shí)、開展在線考試，定期開展黨課示范課，主題黨日活動(dòng)，常態(tài)化提升年輕干部思想政治素質(zhì)。高質(zhì)量舉辦公務(wù)員初任培訓(xùn)班、到村任職選調(diào)生培訓(xùn)班和治蜀興川執(zhí)政骨干遞進(jìn)培訓(xùn)班，把調(diào)查研究作為首修課，組織新進(jìn)選調(diào)生、公務(wù)員建立“學(xué)研”小組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層、文旅一線、攻堅(jiān)前沿開展調(diào)研。

業(yè)務(wù)帶“新”，夯實(shí)能力基礎(chǔ)。建立“單位主要領(lǐng)導(dǎo)+業(yè)務(wù)骨干+年輕干部”結(jié)對(duì)幫帶機(jī)制，確保每名年輕干部都有業(yè)務(wù)幫帶老師，常態(tài)化開展“攻心式”談心談話，對(duì)年輕干部國情調(diào)研和駐（包）村工作予以指導(dǎo)和幫助，常態(tài)化開展具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)地走訪。集中選派164名“常青樹”干部到20個(gè)中心工作組發(fā)揮“傳幫帶”作用，充分發(fā)揮“退二線”干部工作經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)特長(zhǎng)突出、處事穩(wěn)妥老到、有權(quán)威善協(xié)調(diào)等方面優(yōu)勢(shì)，幫帶年輕干部成為“行家里手”。

一線訓(xùn)“新”，鑄造為民之魂。實(shí)行年輕干部“紀(jì)實(shí)”培養(yǎng)，儲(chǔ)備132名優(yōu)秀“90后”干部，逐一精準(zhǔn)“畫像”，全面掌握能力專長(zhǎng)、短板弱項(xiàng)，明確培養(yǎng)方向路徑。對(duì)標(biāo)年輕干部“七種能力”，建立中心工作崗位培養(yǎng)模型，劃分改革攻堅(jiān)、應(yīng)急處突、群眾工作、巡察督導(dǎo)等6類20項(xiàng)“練兵”崗位，常態(tài)化選派150名年輕干部到中心工作一線“拉練”，促進(jìn)其所長(zhǎng)更專、補(bǔ)短為長(zhǎng)、由弱變強(qiáng)。結(jié)合疫情防控、片區(qū)拉練、省運(yùn)會(huì)等重點(diǎn)中心工作，選派4000余名“雙報(bào)到”志愿者和景城干部組建疫情防控“九支隊(duì)伍”，推薦24名年輕干部參與現(xiàn)場(chǎng)解說、客商接待、會(huì)務(wù)準(zhǔn)備等志愿服務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)補(bǔ)短，提升群眾工作能力，增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。（傅雨凌）