2022年以來,馬邊縣堅持思想激勵、作用發(fā)揮、人才培育“多措并舉”,用好用活教育、醫(yī)療“組團式”幫扶人才資源,有力補齊小涼山彝區(qū)教育、醫(yī)療短板弱項,為鞏固拓展脫貧攻堅成果有效銜接鄉(xiāng)村振興“蓄勢賦能”。
重思想激勵,讓幫扶人才有“活力”。將“組團式”幫扶人才納入縣級領導聯(lián)系高層次人才范圍,確定4名縣級領導干部與幫扶人才建立“一對一”聯(lián)系制度,開展人才座談會、走訪慰問活動8次,交流了解思想動態(tài),收集專家人才“金點子”36條,幫助解決困難問題9個,推動問候、問情、問需、問策常態(tài)化制度化。注重選樹典型,加大對優(yōu)秀幫扶人才的宣傳力度,累計發(fā)布各類宣傳報道12條,充分發(fā)揮人才示范效應,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
重作用發(fā)揮,讓干事創(chuàng)業(yè)有“平臺”。組織召開協(xié)調會3次,會商確定幫扶人才崗位安排,細化3年幫扶工作任務,2名組團式幫扶團隊領隊分別擔任幫扶單位主要領導,確保有責有權開展工作。用好《馬邊彝族自治縣人才發(fā)展基金管理辦法》,支持開展“痛風患病率調查及痛風早期篩查和預測模型建立”等科研項目2個,新建4個重點專科門診,通過教學查房、手術示教、知識講座、疑難病例研討等方式,幫帶本土衛(wèi)生人才提升診療水平。將教育幫扶團隊引入學校教研管理層,利用先進教育教學理念,圍繞學生管理、年級制管理和資源運用等薄弱環(huán)節(jié)進行改革,全面提升學校制度化、規(guī)范化管理水平。
重幫帶培育,讓本土人才能“造血”。充分發(fā)揮幫扶團隊“傳幫帶”作用,通過“師帶徒”“精英帶團隊”幫扶等結成“師帶徒”對子30余隊,同步開展“同課異構”“送教送研”等幫帶活動40余場次。突出內培外送,建立“引進來”“走出去”相結合的人才孵化模式,組織10余名優(yōu)秀醫(yī)療教育人才到成都、峨眉等地跟崗鍛煉、“取經(jīng)換腦”,實現(xiàn)“輸血”幫扶向“造血”幫扶轉變,推動馬邊醫(yī)療教育人才隊伍“本土化”。
截至目前,“組團式”幫扶團隊開展專家門診接診3000余人次、健康義診服務活動6場次,推廣開展診療新技術新項目5個,培訓馬邊本土教育醫(yī)療人才2000余人次。(袁慶)