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    樂山市教育科學(xué)研究所鄭靜到沙灣區(qū)踏水小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)工作

    來源:中國網(wǎng) 時間:2023-03-01 14:57:51 編輯:王衛(wèi)東 點擊:
    為了提高教師的教學(xué)水平、教育教學(xué)效果,大力促進學(xué)校的教學(xué)科研氛圍,2月28日,樂山市教科究所鄭靜、沙灣區(qū)進修校王勇一行到踏水小學(xué)視導(dǎo)語文學(xué)科集體備課工作,學(xué)校校長羅強做全程陪同。
    集體備課是既有個體的積極參與,又有群體的通力合作,這既有利于教師的揚長避短,更有利于教師在高起點上發(fā)展,博采眾長,進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    踏水小學(xué)語文教研組以學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想,要求教師發(fā)揮“集體智慧”的優(yōu)勢,集思廣益,達到資源共享的目的。在此過程中,每一位教師先進行個人初備,備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法,備單元的重、難點以及解決重點的方法,突破難點的手段。然后就是集體研討環(huán)節(jié),依據(jù)“整體-部分-整體”的思路,分別陳述各自的備課方案,采用“說課”的形式,揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
    研討會后,鄭靜指出,每位教師既要駕馭教材,又要根據(jù)學(xué)生實際,設(shè)計優(yōu)化課堂教學(xué)過程、方法、板書、作業(yè)等,把教材中學(xué)生看不到摸不著的深層含義挖掘出來,要大膽起用青年教師擔(dān)任備課發(fā)言人,這樣做有利于青年教師迅速成長。集體備課時也可邀請備課組以外經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師來組內(nèi)進行專題講座,打開組內(nèi)教師的視野,擴大交流的空間。
    市教科所此次教學(xué)視導(dǎo)不僅對踏水小學(xué)語文學(xué)科的校本教研指明了方向,同時也為其他學(xué)科指明了方向。踏水小學(xué)集體備課工作將進一步扎實推進,不斷助力學(xué)校教育教學(xué)改革,提高學(xué)校教育教學(xué)水平。(楊平)
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