受樂山市婦聯(lián)、井研縣民政局委托，莉琳家庭教育指導(dǎo)中心的工作人員對留守兒童及父母的有關(guān)信息進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)地登記。他們將定期對孩子們進(jìn)行回訪，時(shí)刻關(guān)注他們的成長。國家二級心理咨詢師、樂山市莉琳家庭教育指導(dǎo)中心公益講師趙益針對留守兒童普遍性格內(nèi)向、心理脆弱等特點(diǎn)，給孩子們上了一堂以“自信”為主題的心理團(tuán)輔課。

趙益深情地告訴孩子們，自信不是在你做到了之后才相信自己能做到，而是在你沒有做之前就相信自己一定能做到的一種信念。她真誠地祝愿孩子們眼里有光，臉上有笑，心中有夢，收獲自信人生！一次關(guān)愛活動，也許很難從根本上改變什么，但愛的種子已播撒，它必將生根、發(fā)芽。

為了解工作站學(xué)員學(xué)校的心理健康教育工作開展情況，助力學(xué)員所在學(xué)校的心理健康教育教學(xué)工作，不斷追求專業(yè)成長，四川省廖大琴名師工作室張榮芳工作站的張榮芳、趙益老師、宋曉宇老師來到了千佛初級中學(xué)開展“入校協(xié)作發(fā)展”活動。

張榮芳首先為千佛初中初三年級學(xué)生90人，分享了一場精彩的心理體驗(yàn)課《“我”是學(xué)習(xí)高手 能調(diào)學(xué)業(yè)情緒》。

張榮芳真誠、溫暖地與孩子們共讀心靈之約“心理課堂是心與心溝通，傳遞溫暖和尊重，安全與幸福”，與孩子們初步建立安全信任互助的感覺和氛圍。再用“快樂聰明操”，打開身體，活躍氣氛，調(diào)動積極性，并邀請孩子們覺察自己情緒并給自己的情緒打分。

針對初三孩子學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子們緊張焦慮之狀，張榮芳引導(dǎo)孩子們從自己過去的經(jīng)驗(yàn)中找到成功調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)情緒的三條法寶，借以引導(dǎo)孩子們看見自己的優(yōu)勢，增強(qiáng)自信。接著，邀請同學(xué)分享自己法寶，引導(dǎo)同學(xué)們聆聽和吸收，從中擴(kuò)展自己調(diào)控學(xué)業(yè)情緒的方法，強(qiáng)化了同學(xué)們善用資源、相互學(xué)習(xí)的意識。最后，張榮芳再給孩子們分享了調(diào)整學(xué)業(yè)情緒的六條錦囊妙招。每條錦囊妙招都緊扣孩子們此階段的需求，助力初三孩子奮戰(zhàn)100天，勇敢拼搏，全力以赴追求自己的夢想。

課堂上孩子們面帶微笑，頻頻點(diǎn)頭，踴躍分享，積極發(fā)言，孩子們用他們純真的笑容，真摯的眼神感謝張榮芳在這么關(guān)鍵的時(shí)刻給大家送來的福音。

通過市婦聯(lián)對留守兒童的關(guān)愛活動、四川省廖大琴名師工作室成員張榮芳心理健康教育“入校協(xié)作發(fā)展”活動，更多的愛得以傳遞，更多的心被溫暖，更多的人被支持，帶動更多的學(xué)生、老師、家長共同“踏歌而行，心花綻放，培育有光的心靈”。（楊先 梅建康）