煎茶溪社區(qū)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)“微網(wǎng)實(shí)格”,圍繞群眾的急難愁盼,聚焦治理的痛點(diǎn)堵點(diǎn),充分發(fā)揮“微網(wǎng)實(shí)格”在社區(qū)發(fā)展治理中的作用,積極探索“微網(wǎng)實(shí)格”治理體系,因地制宜將轄區(qū)合理劃分為3個(gè)一般網(wǎng)格、11個(gè)專屬網(wǎng)格、29個(gè)微網(wǎng)格,配備微普通網(wǎng)格員39名,專屬微網(wǎng)格員19名,實(shí)現(xiàn)基層治理全覆蓋,用心用情用力幫助群眾,縮短為民服務(wù)的時(shí)間和距離,及時(shí)高效地為群眾解急事、了愁事、圓盼事,打通基層治理最后一米。
“小網(wǎng)格,微治理”老舊小區(qū)換新顏
為保證溫馨家園老舊小區(qū)改造提升切實(shí)滿足群眾需求,網(wǎng)格員通過(guò)壩壩會(huì)、入戶收集、微信發(fā)表等多種方式渠道收集居民群眾對(duì)改造項(xiàng)目的意見(jiàn)和建議,收集小區(qū)停車位規(guī)劃、道路修補(bǔ)、路燈更換、安裝監(jiān)控設(shè)備等意見(jiàn)建議200余條,了解小區(qū)居民對(duì)小區(qū)環(huán)境及安全的真實(shí)需求,充分調(diào)動(dòng)居民參與小區(qū)建設(shè)的積極性,讓小區(qū)居民思維從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)求變”,真正做到民有所呼,我有所應(yīng);民有所求,我有所為,為老舊小區(qū)改造工作的順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
改造過(guò)程中,堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)、社區(qū)統(tǒng)籌、群策群力、共建共享”理念,讓網(wǎng)格員中的黨員做好政策宣講員、民意調(diào)查員、改造監(jiān)督員,事事挺在前面,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以“心”換“新”,使老舊小區(qū)改造項(xiàng)目有廣度更有溫度。
為加強(qiáng)小區(qū)安全管理,讓在家老人更有安全感,通過(guò)改造,溫馨家園小區(qū)大門和所有單元門均采用人臉識(shí)別的門禁系統(tǒng),公共活動(dòng)空間、停車場(chǎng)、外墻等實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋,所有單元均安裝防高空拋物電子監(jiān)控設(shè)備,更換路燈,完成所有外墻脫落整治等;給生病、殘疾人員上門錄人臉圖像;手把手教不會(huì)使用智慧門禁的老人。同時(shí),為更好助力文明典范城市創(chuàng)建,網(wǎng)格員們還化身宣傳員、勸導(dǎo)員、調(diào)解員,對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo),對(duì)鄰里糾紛進(jìn)行調(diào)解,小小網(wǎng)格能夠發(fā)揮大作用,在他們的努力之下,不文明現(xiàn)象大大減少,不少鄰里之間的矛盾也得到解決,鄰里關(guān)系更加和諧。
“小網(wǎng)格,微更新”最美陽(yáng)臺(tái)花兒開(kāi)
“你好,我是溫馨家園1棟微網(wǎng)格員謝群芳……”這是謝大姐最近常掛在嘴邊的一句話,自從擔(dān)任煎茶溪社區(qū)微網(wǎng)格員以來(lái),為了讓小區(qū)居民的煩心事、鬧心事及各種訴求都能找到方向和具體解決人員,為居民與社區(qū)搭建一座溫暖的通道,并主動(dòng)建立樓棟微信群。
謝群芳在入戶過(guò)程中了解到,1棟住戶謝某在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)雞、兔,隨著天氣升溫,異味越來(lái)越重,嚴(yán)重影響鄰居日常生活,她積極聯(lián)系謝某進(jìn)行處理,開(kāi)始謝某拒不配合,“我在自家陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)雞,不偷不搶,你們憑什么來(lái)管?”甚至拿石頭堵門不讓工作人員進(jìn)入,謝群芳不放棄,又從謝某身邊人作工作眼,在了解到謝某父親是退役老軍人,立即對(duì)謝某父親進(jìn)行勸解,最后在謝某父親勸說(shuō)中,謝群芳的幫助下,謝某將陽(yáng)臺(tái)改造成養(yǎng)花平臺(tái),并在社區(qū)活動(dòng)中被評(píng)為“最美陽(yáng)臺(tái)”。
“小網(wǎng)格,微服務(wù)”護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)
煎茶街道煎茶溪社區(qū)網(wǎng)格員謝楊西接到微網(wǎng)格員萬(wàn)箭上報(bào),稱有幾名煎茶小學(xué)學(xué)生在玩耍時(shí)將一瓶水潑到陳某家門上,陳某家長(zhǎng)于是聯(lián)系到微網(wǎng)格員尋求幫助。網(wǎng)格員經(jīng)了解到陳某性格有點(diǎn)內(nèi)向,對(duì)待事情很敏感,不善與人溝通,經(jīng)常被同學(xué)取笑,覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題自己處理不了,就立即上報(bào)社區(qū)兩委,隨后網(wǎng)格員與社區(qū)兩委一同來(lái)到陳某家門口查看了門口潑水情況,并查看了監(jiān)控了解潑水事情的參與學(xué)生,社區(qū)覺(jué)得該事件需與學(xué)校聯(lián)系,隨即聯(lián)系了參與該事件學(xué)生的家長(zhǎng)與老師,并與煎茶小學(xué)校長(zhǎng)約定召開(kāi)家、校、社三方協(xié)調(diào)會(huì),次日學(xué)校召開(kāi)會(huì)議。會(huì)上,學(xué)校、社區(qū)與陳某家長(zhǎng)和參與該事件的三位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)后,三位參與此事件的學(xué)生家長(zhǎng)也深刻認(rèn)識(shí)到自己孩子的錯(cuò)誤并教育孩子以后注意事項(xiàng),并于當(dāng)晚帶領(lǐng)孩子到陳某家中對(duì)陳某道歉,幾個(gè)孩子互相握手言和聊起了學(xué)校中的趣事,并表示要與陳某成為知心好朋友,陳某臉上終于出現(xiàn)了笑容。
后社區(qū)與陳某家長(zhǎng)溝通,建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)陳某多與學(xué)校心理老師溝通交流,建立起陳某對(duì)老師和同學(xué)的信任,同時(shí)培養(yǎng)陳某主動(dòng)表達(dá)自己的想法,正確表達(dá)自己的情緒。
煎茶溪社區(qū)表示,在以后的工作中,將持續(xù)推進(jìn)黨建引領(lǐng)“微網(wǎng)實(shí)格”治理工作,深入關(guān)注轄區(qū)青年少心理健康,配合轄區(qū)中小學(xué)開(kāi)展親子教育活動(dòng),更新家長(zhǎng)的育人理念,提升家長(zhǎng)的育人智慧,培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì),家校社合力,促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展。
“小網(wǎng)格,微整治”消除隱患保平安
一是依托“微網(wǎng)實(shí)格”對(duì)轄區(qū)居民開(kāi)展全覆蓋入戶“敲門行動(dòng)”,按照燃?xì)庥脩舭踩珯z查表逐項(xiàng)開(kāi)展內(nèi)容逐項(xiàng)開(kāi)展排查,同時(shí)建立好一戶一表。二是對(duì)轄區(qū)內(nèi)餐飲、學(xué)校、自建房等重點(diǎn)場(chǎng)所開(kāi)展仔細(xì)排查;三是對(duì)殘障人士、獨(dú)居老年居民等特殊群體展開(kāi)精準(zhǔn)摸排,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患實(shí)行清單管理,確保入戶到位、排查到位、整治到位。四是向居民進(jìn)行安全用水、用電、用氣相關(guān)知識(shí)宣傳,力爭(zhēng)排除各類安全隱患,防患于未“燃”,同時(shí)還深入各樓棟,排查有無(wú)電動(dòng)車亂停亂放、飛線充電問(wèn)題,提醒電動(dòng)車主將電動(dòng)車停放在室外安全地點(diǎn)。
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。“楊師傅,您怎么又把電線拉出來(lái)充電啦?快收回去,這樣太危險(xiǎn)了,起火了可怎么辦!”下班回家的謝嬢嬢邊說(shuō)邊幫住在樓下的楊師傅收起電線。
一直以來(lái),全體網(wǎng)格員、微網(wǎng)格員均著眼提高居民生活安全系數(shù),聚焦解決居民生活中存在的大問(wèn)題、小事情,依托上門勸導(dǎo)、微信推送溫馨提示等多種形式,齊心協(xié)力在宣傳群眾、引導(dǎo)群眾和服務(wù)群眾下功夫,為構(gòu)建安全家園做貢獻(xiàn)。(郭濤)