第32個(gè)全國(guó)消防安全宣傳日來(lái)臨之際，為推進(jìn)消防安全宣傳教育工作，提升廣大小學(xué)生的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和火災(zāi)時(shí)的自防自救能力。10月21日，龍江路小學(xué)武侯新城分校2020級(jí)2班組織開(kāi)展“相約‘火焰藍(lán)’爭(zhēng)做小小消防宣傳員”主題活動(dòng)，走進(jìn)成都市武侯區(qū)武興路消防救援站，零距離接觸消防、體驗(yàn)消防、學(xué)習(xí)消防。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們走進(jìn)營(yíng)區(qū)，消防救援站副站長(zhǎng)王建帶領(lǐng)大家參觀并介紹了站內(nèi)設(shè)備，“哇，消防車好大呀！消防車?yán)镞€裝著很多水帶、水槍、干粉，就像一個(gè)巨大的滅火器。”同學(xué)們第一次近距離接觸消防車，興奮不已，副站長(zhǎng)王建用淺顯易懂的語(yǔ)言給同學(xué)們講解著消防車上的小秘密，沖力強(qiáng)勁的噴水槍、可以防火隔熱的消防服以及液壓破拆工具組、紅外探測(cè)儀、頭盔面罩等專業(yè)滅火救援裝備，還在現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們演示僅需28秒穿好戰(zhàn)斗服的全過(guò)程，讓在場(chǎng)的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)發(fā)出陣陣驚嘆。
“消防員叔叔，這臺(tái)云梯消防車主要是做什么用，能升多高啊？”人群中一同學(xué)高高舉起右手提問(wèn)，消防救援站副站長(zhǎng)王建答道：“這位同學(xué)你提的問(wèn)題非常好，首先這臺(tái)車不是云梯消防車，是高噴消防車，這臺(tái)車最高可以升到56米，在滅火救援時(shí)，人不能站在前面，主要覆蓋18層及以下建筑，另外還有70米高噴消防車，大家知道70米可以覆蓋多少層建筑嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答“23層”……
水帶連接貼近實(shí)戰(zhàn)，主要針對(duì)火場(chǎng)救援，特別在火災(zāi)發(fā)生后，前期處置隊(duì)伍快速抵達(dá)火場(chǎng)，完成水帶鋪設(shè)能夠快速控制火勢(shì)。為了讓同學(xué)們更加直觀地感受這一過(guò)程，消防救援站還特別安排消防員為同學(xué)們進(jìn)行全副武裝演示。只見(jiàn)一聲令下，一名消防員一邊飛奔著，一邊干凈利落地甩開(kāi)水帶，鋪設(shè)好一條線路，迅速向著前方飛奔而去……“好快啊，消防員叔叔，他們?cè)趺茨敲纯欤?rdquo;同學(xué)表示十分好奇。王建說(shuō)：“這是我們每位消防員都必須具備的基本功，為了這幾十秒鐘，消防指戰(zhàn)員會(huì)利用平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練，并按照‘初戰(zhàn)快速出水控火操’的要求不斷強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果。要實(shí)現(xiàn)平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少損失的目標(biāo)，特別是一些火場(chǎng)，消防車可能只能停放在稍遠(yuǎn)位置，這時(shí)就需要鋪設(shè)水帶，那么這樣就需要達(dá)到快速、高效的效果，迅速進(jìn)行處置。”
現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，也讓陪同的家長(zhǎng)們通過(guò)消防員的講解和展示受益匪淺。林同學(xué)的媽媽表示:“以前不知道新能源汽車（電車）遇險(xiǎn)處置，今天通過(guò)和孩子們一起學(xué)到了電車如果遇到異味（燒焦的味道），要馬上靠邊停車，斷電，快速離開(kāi)車輛，因?yàn)榭赡苌婕暗桨l(fā)光、發(fā)熱、放電、爆炸等過(guò)程，對(duì)人身安全造成比較大的危害，這些知識(shí)對(duì)我很有用，這樣的活動(dòng)太有意義了，不論對(duì)孩子還是家庭都是一堂特殊的安全教育課。”
消防救援站副站長(zhǎng)王建表示，“讓孩子們走進(jìn)消防，通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解消防救援相關(guān)設(shè)備、具體工作、日常安全注意事項(xiàng)等，著重培養(yǎng)孩子們對(duì)消防安全的意識(shí)，讓他們從小形成良好的用火、用電習(xí)慣，減少發(fā)生火災(zāi)等風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，讓孩子掌握簡(jiǎn)單的自救技能，教育孩子一旦發(fā)生火災(zāi)要怎么安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)呼救，最重要的是增強(qiáng)孩子們對(duì)消防救援的認(rèn)同感，讓他們以自己為原點(diǎn)，做好小小消防宣傳員，影響身邊更多的家人和同學(xué)都重視消防安全，掌握消防救援知識(shí)和技能，在他們心中播撒消防安全的‘種子’，有效筑牢校園家庭消防安全‘防火墻’。”(王昱霖）
