活動(dòng)中以班級(jí)為單位進(jìn)行，比賽內(nèi)容根據(jù)孩子的年齡特征制定。小班幼兒開展了剝豆子比賽，他們的小手快速又靈巧，不一會(huì)兒功夫，一節(jié)節(jié)的豆莢就變成了一粒粒的豆米；中班幼兒進(jìn)行了疊被子比賽，孩子們個(gè)個(gè)化身勞動(dòng)小幫手，沉浸在勞動(dòng)的快樂中；大班幼兒則開展了疊衣服和整理書包的比賽，孩子們快速地完成每一個(gè)項(xiàng)目，好似一只只勤勞的“小蜜蜂”。

本次活動(dòng)，提高了幼兒的生活自理能力，幫助幼兒形成“理解勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，熱愛生活”的良好品德，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長(zhǎng)，為幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（林燕）