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    多方位探索課堂 精準(zhǔn)化施策備考 | 西華師大附中開展第二屆教學(xué)節(jié)之專家講座(生物學(xué)科)

    來源:中國(guó)網(wǎng) 時(shí)間:2024-05-23 10:40:19 編輯:楊仁昌 點(diǎn)擊:
    為進(jìn)一步探索生物課堂教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)新課改背景下高三復(fù)習(xí)備考的精準(zhǔn)化、高效化,近日,西華師大附中邀請(qǐng)南充市張強(qiáng)名師工作室領(lǐng)銜人、高級(jí)教師張強(qiáng),問診學(xué)校生物課堂教學(xué)和把脈高三復(fù)習(xí)備考。順慶區(qū)生物教研員鄧正忠到場(chǎng)指導(dǎo),學(xué)校生物組全體教師以及西華師范大學(xué)實(shí)習(xí)教師參加學(xué)習(xí)。
    講座開始前,副校長(zhǎng)趙志晟代表學(xué)校對(duì)張強(qiáng)老師的到來表示歡迎。
    環(huán)節(jié)一:范雪萍老師展示課
    范雪萍課例展示
    張強(qiáng)對(duì)范雪萍的展示課作了深入分析。他認(rèn)為,范雪萍在課堂中注重學(xué)生思維活動(dòng)和學(xué)生操作,其展示課是一堂優(yōu)質(zhì)的生物課。同時(shí),張強(qiáng)針對(duì)青年教師成長(zhǎng)提出三個(gè)建議:要有合理把握教材的才能,熟悉教材、吃透教材,寫好教學(xué)設(shè)計(jì);要立足課堂,多方位探索課堂,從語言、思維、操作等層面去把控課堂;要學(xué)會(huì)自己錄視頻,反復(fù)看,不斷修正,為課堂提質(zhì)增效。
    接著,鄧正忠對(duì)課堂如何開展學(xué)生活動(dòng)作了針對(duì)性指導(dǎo)。他指出,小組活動(dòng)是課堂教學(xué)中最常見而有效的形式之一,而活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是討論,要在課堂上給學(xué)生直接參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    環(huán)節(jié)二:張強(qiáng)老師講座
    張強(qiáng)結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,對(duì)高三復(fù)習(xí)備考作了指導(dǎo)。他指出:要研究教材,注重基礎(chǔ),關(guān)注新舊教材差異,特別是老教材中沒有的內(nèi)容,應(yīng)該重點(diǎn)研究;要研究四川高考真題,把握高考命題規(guī)律;要研究《新課標(biāo)》和《高考評(píng)價(jià)體系》,提高復(fù)習(xí)備考練習(xí)的有效性和針對(duì)性。
    張強(qiáng)豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),讓在場(chǎng)老師收益良多。西華師大附中生物老師紛紛表示,要進(jìn)一步研究教材,立足課堂、深挖課堂,多方位探索課堂,科學(xué)化設(shè)計(jì)作業(yè),精準(zhǔn)化復(fù)習(xí)備考,不斷提高生物學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。(西華師大附中 供稿)
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