為提升師生心理健康知識水平和素養(yǎng)，推動學生心理健康工作提質(zhì)增效，促進學生身心健康發(fā)展，努力營造積極健康、充滿溫暖的校園心育環(huán)境，5月20日，南充龍門中學舉行了主題為“五育潤心·與光同行”的第五屆心理健康教育宣傳周活動。

本次活動以“5201314”為思路，巧妙借用特殊時間節(jié)點，將心理活動與愛意表達融合起來，激發(fā)師生在活動中關注自己、關注生命的意義。

宣傳周活動在學校工會主席萬彩霞的精彩致辭和學生代表的倡議下拉開帷幕。啟動儀式上，修業(yè)班學生向畢業(yè)班師生送上向日葵，祝福每位中高考學子在人生大考中一舉奪“葵”。一朵朵怒放的向日葵映襯著一張張堅定的臉龐，送上象征溫暖心靈的向日葵，激勵著一顆顆向往高遠、不斷奮飛的“龍中”學子的雄心壯志。

現(xiàn)場活動既有動手的樂趣，也有動腦的比拼，還有動心的浪漫，通過形式多樣、內(nèi)容充實的心育方式去探索生命的意義，實現(xiàn)心靈的滋養(yǎng)。

活動現(xiàn)場，一個個趣味十足，創(chuàng)意滿滿的項目有效激發(fā)了同學們的參與欲。心靈破繭：他人的言語，是包裹在心頭的繭，勇敢撕下身上的“毒標簽”，擺脫他人評價與束縛，用勇氣與決心重塑“自我”，展現(xiàn)真實。沙游世界：有些話，無法用語言描述，無法用肢體表達，無法用文字訴衷腸，而自由的沙世界可以為你代言，讓盡情探索“自我”的奧秘；縱橫之爭：以蛋殼為盤、乒乓為棋，啟動思維，激發(fā)無限的可能；丟掉煩惱：童年的游戲，帶大家重溫當時的純真與歡樂，沙包飛舞，讓同學們肆意快樂，丟掉內(nèi)心的壓力與煩惱，回歸心靈的寧靜；眼明心快：目光如炬，穿梭于方格之間，快速定位，鍛煉注意力與反應力，舒爾特方格挑戰(zhàn)，是敏銳力與專注力的成長；扭動心靈：巧手編織、蕙心點綴，在沉浸手作中感受美好，花朵綻放代表關心與祝福，愿你的生命如同花兒般美麗，充滿陽光與希望；滄海拾珠：指尖輕舞、彈珠跳躍，每一顆都承載著耐心與毅力，游戲間心緒沉淀，靜享此刻的專注與刺激。

在展示部分，同學們表達對生命與人際關系探索的各類作品，引得大家駐足觀看，讓人贊不絕口。

生命花束：得遇良師，人生幸事。因為有您，青春有了更多的色彩。謝謝您出現(xiàn)在生命里，生命如花、因您綻放。

生命拼貼詩：生命，是“一樹”花開，或安靜、或熱烈、或寂寞、或璀璨。用心體會，每個人都可以是生命的詩人，在這里，大家用殘缺的文字、破碎的句子，去拼貼對生命的態(tài)度。

四格漫畫：拯救不開心，需要“治愈系”，愿你在漫畫中獲得些許內(nèi)心平靜，領悟不一樣的人生道理。當失落、不開心、焦慮、緊張、害怕來臨時，或許它能帶給你一絲溫暖，助你找到心靈的慰藉與力量。

溫馨家書：一紙家書、滿懷溫情，字字句句皆是愛。傳遞家的溫暖與關懷，讓心靈找到歸宿，在忙碌的生活不忘初心，珍惜與家人共度的美好時光。

每日心語：言語的力量如晨曦般溫暖，足以驅(qū)散困頓與迷茫。將勵志語錄放入心理能量“盲盒”，體驗“盲抽”的樂趣。抽中的不僅是一句心語，更是注入生命的心能量。

時光慢遞：讓大家慢下來，傾聽內(nèi)心的聲音，將你的愿望、夢想、期許……以最深情的話語，傳遞給一年后的自己。讓時光作為郵差，與未來相遇，每一封信都是時光的禮物。

將常規(guī)課程中對生命與人際關系探索的各類作品整理展示，讓每一個有趣的生命因為被看到而強大，讓每一個缺失的心靈因為被看到而治愈。

在此次主題活動中，學校緊扣“生命教育”的主題思想，從作品展示到心靈感悟，從簡單游戲到沉浸手作，從看到自己到探索自己，多維度引導學生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂，激發(fā)了學生熱愛生命、熱愛生活的健康情感，營造了校園心理教育的氛圍，擴大了心理教育的影響。扎實做好心育工作，用心用情培育德才兼善、身心健康的社會主義事業(yè)的建設者與接班人，“龍中”的心育工作者們重擔在肩，更將奮力向前。（南充龍門中學 供稿）