為貫徹落實(shí)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，積極推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效地銜接，不斷加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的深度融合，幫助孩子充分做好身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四個(gè)方面的入學(xué)準(zhǔn)備。1月9日，高縣勝天鎮(zhèn)幼兒園與勝天中心小學(xué)校開(kāi)展《雙向聯(lián)研促提升，共話銜接促成長(zhǎng)》為主題的聯(lián)合教研活動(dòng)。
同課異構(gòu) 活動(dòng)展示
足球作為幼兒園孩子最愛(ài)的游戲課程之一，也是小學(xué)的必授課程，以足球?yàn)檩d體，高縣勝天鎮(zhèn)幼兒園羅成方老師與勝天中心小學(xué)校張子皓老師為大家?guī)?lái)了不一樣的精彩足球活動(dòng)。
同課異構(gòu) 說(shuō)課評(píng)課
羅成方老師與張子皓老師就活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)組織形式與方法等方面進(jìn)行了說(shuō)課。
活動(dòng)觀摩，老師就兩個(gè)足球活動(dòng)是否符合幼兒身心特點(diǎn)、幼小不同的教學(xué)模式、幼小不同的活動(dòng)組織形式進(jìn)行了深入的探討交流。
雙向聯(lián)研 共話銜接
從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。如何才能提高幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性呢？勝天幼兒園與勝天中心小學(xué)校就“如何銜接”問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討。
勝天幼兒園：幼小銜接幼兒園可以做什么？做了什么？
高縣勝天鎮(zhèn)幼兒園小、中、大班三位年級(jí)組長(zhǎng)從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面分享了幼兒園針對(duì)不同年齡段幼兒開(kāi)展的幼小銜接工作：一是身心準(zhǔn)備。建立對(duì)小學(xué)生活的向往和熱愛(ài)、提升情緒調(diào)控能力、積極參加戶外活動(dòng)，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。二是生活準(zhǔn)備。提升幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒園的時(shí)間意識(shí)、加強(qiáng)安全教育，使幼兒懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。三是社會(huì)準(zhǔn)備。營(yíng)造良好的社交氛圍，鼓勵(lì)孩子與他人交往合作、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行能力，通過(guò)“值日生”等活動(dòng)，提高幼兒自我服務(wù)和為集體服務(wù)的精神、與幼兒共同制定班級(jí)約定，游戲規(guī)則等培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。四是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。呵護(hù)孩子的好奇心，鼓勵(lì)幼兒對(duì)新事物進(jìn)行觀察、思考和探究、通過(guò)玩拼圖、迷宮、積木游戲等幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
勝天中心小學(xué)校：幼小銜接希望幼兒園做什么？可以怎么做？
勝天中心小學(xué)校體育組教師從幼小銜接體育活動(dòng)方面進(jìn)行了指導(dǎo)：重視基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，幼兒園應(yīng)讓孩子掌握基本運(yùn)動(dòng)技巧；重視孩子的社交互動(dòng)，可以多多開(kāi)展組隊(duì)、合作、競(jìng)技類的比賽，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能。
高縣勝天鎮(zhèn)幼兒園副園長(zhǎng)黃文梅在總結(jié)中表示，幼兒園將繼續(xù)強(qiáng)化幼小協(xié)同合作，完善教育機(jī)制，推動(dòng)幼兒園和小學(xué)的有效銜接。
勝天中心小學(xué)校副校長(zhǎng)盛利指出，幼兒園與小學(xué)的聯(lián)合教研活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)銜接的有效途徑，今后可以多次開(kāi)展幼小銜接的聯(lián)合教研活動(dòng)，每一次教研聚焦一個(gè)部分進(jìn)行全面、全方位的解讀與探討。
勝天中心小學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)饒學(xué)貴表示，勝天中心小學(xué)校全體教職工將全力支持幼兒園幼小銜接工作的開(kāi)展，希望通過(guò)幼小聯(lián)合教研活動(dòng)，幫助幼兒園孩子們自然、快樂(lè)、自信地迎接小學(xué)生活做好扎實(shí)準(zhǔn)備。
“少成若天性，習(xí)慣如自然。”孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。科學(xué)做好幼小銜接，是給孩子們最珍貴的禮物；關(guān)乎孩子，關(guān)乎彼此共同的教育夢(mèng)，高縣勝天鎮(zhèn)幼兒園將繼續(xù)踏著青春的腳步，進(jìn)一步把握幼小銜接內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)科學(xué)銜接，在“真”銜接、“深”銜接中共赴“幼小銜接”——成長(zhǎng)之約！（李巧 李小喬）
