6月7日，心理健康教育輔導(dǎo)員督導(dǎo)活動(dòng)在宜賓市第七初級(jí)中學(xué)校順利開展，宜賓學(xué)院心理學(xué)專家何會(huì)寧、朱彥霖親自到場指導(dǎo)。

上午9:00，心育二組所有成員齊聚七中，副校長謝佳代表學(xué)校熱烈歡迎所有專家和學(xué)員老師的到來。緊接著來自七中的鄧燕林老師和來自羅龍中學(xué)的易志君老師給大家?guī)韮商?ldquo;靜態(tài)”和“動(dòng)態(tài)”相結(jié)合的心育課。

鄧燕林老師的《悅納自我，從心出發(fā)》引導(dǎo)學(xué)生探索自我，認(rèn)識(shí)自我并與他人建立良好人際關(guān)系，尊重自我、欣賞自我。鄧燕林用充滿關(guān)愛的語言告訴孩子們：“我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們生來被愛，更要守護(hù)好這份愛。”

易志君的《修煉“榴蓮型”人格——坦然面對(duì)被評(píng)價(jià)》立意新穎，以人們對(duì)榴蓮的愛憎，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注榴蓮的特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立自強(qiáng)。從馬斯洛的需要層次理論到現(xiàn)實(shí)生活中孩子們存在的小團(tuán)體和語言惡意批評(píng)，讓孩子們體驗(yàn)在意他人評(píng)價(jià)的感受，幫助孩子區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)，進(jìn)而獲得應(yīng)對(duì)他人評(píng)價(jià)后的滿足感和希望感，培養(yǎng)正確的人生觀。兩位老師的心育課受到與會(huì)老師們的肯定，獲得朱彥霖的認(rèn)可。

下午，在朱彥霖的帶領(lǐng)下，心育二組的老師們一起進(jìn)行分析案例，相信大家保持熱情，集思廣益，定能用愛心和智慧幫助孩子們創(chuàng)造更美好的未來。（宜賓市第七初級(jí)中學(xué)校 供稿）