為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。近日，宜賓市農(nóng)業(yè)街小學(xué)、李端鎮(zhèn)中心小學(xué)校骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動在李端鎮(zhèn)中心小學(xué)校隆重舉行。
高效引領(lǐng) 精彩紛呈
課前，骨干老師們緊扣課標研讀教材、認真?zhèn)湔n，做好了精心的教學(xué)準備。課中，骨干教師紛紛展示他們獨特的教學(xué)風格，教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰，語言流暢，并根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求靈活調(diào)整教學(xué)策略，通過多樣化的活動展開教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生們預(yù)學(xué)檢測、精準釋難、精準練習(xí)、課后鞏固。自始至終，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生，傾聽學(xué)生的發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生積極參與討論。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，輕松愉悅的教學(xué)氛圍讓學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)思并進 助力成長
精彩的課堂教學(xué)后，授課老師結(jié)合備課過程中對教材的研讀，教學(xué)過程中從目標達成、重難點突破、課堂細節(jié)處理等方面進行了自我解讀與反思。與聽課老師們從學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計、教材資源的整合、生本課堂的落實等方面展開研討，各抒己見，碰撞思維。老師們既肯定了課堂教學(xué)的亮點，也針對不足之處提出了自己獨特的見解，研討氣氛熱烈。
本次活動充分展示出骨干教師扎實的教學(xué)技能和良好的教學(xué)素養(yǎng)，同時聽課教師的虛心好學(xué)、善于思考使得交流過程更加深入，交流氛圍更加融洽，達到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補、共同提升的效果。此次送教下鄉(xiāng)活動既是一次經(jīng)驗的分享，也是一次思維的碰撞，為教師的專業(yè)成長搭建了交流互動的平臺，實現(xiàn)了兩校教師共同成長與提高的雙贏局面。（謝公蓉 程光芬）
