為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步做好幼小銜接工作，滿足孩子們對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助大班幼兒更直觀、更全面地了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活，使幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，2024年5月16日，宜賓雙城第一幼兒園大班幼兒帶著對(duì)小學(xué)的憧憬和疑惑，走進(jìn)了宜賓市雙城小學(xué)，開啟了小學(xué)探秘之旅。活動(dòng)環(huán)節(jié)包括參觀校園、體驗(yàn)大課間操、交流互動(dòng)、體驗(yàn)小學(xué)課堂、合影留念、幼小聯(lián)合教研等。

為了讓參觀更具有針對(duì)性，將參觀的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，活動(dòng)前，小朋友們將自己對(duì)小學(xué)的困惑和感興趣的事情進(jìn)行了討論梳理，提前制定了參觀小學(xué)計(jì)劃表。

活動(dòng)當(dāng)天，在宜賓市雙城小學(xué)副校長(zhǎng)徐志敏的帶領(lǐng)下，小朋友們漫步校園，感受了小學(xué)校園的別樣氛圍。開闊美麗的操場(chǎng)、高大明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園，每一個(gè)角落都讓小朋友們感覺既新奇又有趣。孩子們安靜、有序地邊參觀邊聽老師介紹校園環(huán)境，心中對(duì)小學(xué)的憧憬和向往又增加了幾分。

伴著音樂響起，小學(xué)的哥哥姐姐們排著整齊的隊(duì)伍開始做課間操。他們認(rèn)真的樣子感染著孩子們，孩子們也加入到體驗(yàn)做操、跑步、跳繩等活動(dòng)當(dāng)中。小學(xué)的哥哥姐姐們整齊劃一的動(dòng)作，展現(xiàn)了雙城學(xué)子朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，也充分展示了學(xué)校德育養(yǎng)成的成果。

大課間體驗(yàn)結(jié)束后，孩子們來到了班級(jí)教室，小學(xué)的哥哥姐姐們?yōu)樾∨笥阎v解他們的班級(jí)文化以及如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。孩子們化身為“小記者”，對(duì)哥哥姐姐們進(jìn)行獨(dú)家采訪，詢問關(guān)于小學(xué)的種種疑惑，哥哥姐姐們都耐心地進(jìn)行了解答。

“小學(xué)的教室是什么樣子的呢？”“哥哥姐姐們是怎么上課的呢？”“小學(xué)的一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間呢？”帶著期待和好奇，孩子們走進(jìn)了小學(xué)教室，沉浸式地體驗(yàn)了小學(xué)的音樂活動(dòng)。通過輪唱、跟唱和動(dòng)作表演等感受小學(xué)不一樣的音樂課堂，體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)方式。在生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們不僅體驗(yàn)了小學(xué)課堂，還學(xué)習(xí)了紀(jì)律、規(guī)則、坐姿等，他們認(rèn)真的樣子仿佛已經(jīng)成為了一名光榮的小學(xué)生。臨行前，為了感謝小學(xué)老師和哥哥姐姐們的幫助，孩子們將親手制作的禮物贈(zèng)送給了他們。

活動(dòng)最后，宜賓雙城第一幼兒園副園長(zhǎng)宋永憶和宜賓市雙城小學(xué)副校長(zhǎng)徐志敏分別就雙幼入學(xué)準(zhǔn)備和雙小入學(xué)適應(yīng)的行動(dòng)和實(shí)踐進(jìn)行了介紹和交流，共同解讀教育部、四川省幼小銜接指導(dǎo)意見與實(shí)施方案。雙方教師針對(duì)幼小銜接中應(yīng)把握的要點(diǎn)進(jìn)行深入互動(dòng)探討，提出了建設(shè)性的想法。宜賓雙城第一幼兒園園長(zhǎng)沈文蓮和宜賓市雙城小學(xué)副書記胡大云共同簽訂了幼小銜接聯(lián)合教研協(xié)議，旨在將幼小科學(xué)銜接工作納入雙方教研計(jì)劃。

幼小銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，也是學(xué)前時(shí)期和小學(xué)生活的一次重要接力，雙城一幼將與雙城小學(xué)一起攜手共交流、雙向共奔赴，積極探索幼小銜接深度融合的新思路、新模式，最大限度地減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡。（李利麗）