“一貼！”“二低！”“三靠！”……在甘孜州爐霍縣朱倭鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)：朱倭九一校）這堂特別的化學(xué)課上，成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校（簡(jiǎn)稱(chēng)：學(xué)道分校）化學(xué)教師袁敏正在和學(xué)生做《水的凈化》教學(xué)實(shí)驗(yàn)，有趣的實(shí)驗(yàn)、生動(dòng)的講解，引得同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先體驗(yàn)化學(xué)課的豐富多彩。

為持續(xù)深入開(kāi)展錦江•爐霍“校對(duì)校”結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)甘孜州爐霍縣教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，近日，學(xué)道分校黨總支書(shū)記周珊一行赴朱倭九一校開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為甘孜學(xué)生獲得更多優(yōu)質(zhì)教育資源添磚加瓦。

本次送教活動(dòng)中，學(xué)道分校教師持續(xù)利用學(xué)校特色課堂——深度體悟式課堂教學(xué)方式，為朱倭九一校學(xué)子帶去了精彩、豐富的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)道分校教師結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生認(rèn)知，設(shè)計(jì)不同教學(xué)方案，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，促使大家感受由“體”到“悟”的深度學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

教學(xué)中，語(yǔ)文教師廖敦才巧用視頻《詩(shī)的童話(huà)》，迅速帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌的“天地”。課堂上，廖敦才有效引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、感悟爐霍縣的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情，結(jié)合其民族特色進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，尋求生活中的詩(shī)意。

爐霍縣有一條貫穿全城的河流——鮮水河，目前，正值雨季，清澈的河水變得渾濁。在化學(xué)課上，袁敏便結(jié)合實(shí)際情況，采用鮮水河的河水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓爐霍學(xué)生進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)。袁敏詳細(xì)講解和準(zhǔn)確示范凈水流程后，學(xué)生們迫不及待地進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，大家邊操作、邊討論、邊調(diào)整，各組均規(guī)范完成了實(shí)驗(yàn)。在專(zhuān)注的實(shí)驗(yàn)氛圍中，大家有效掌握了凈水的知識(shí)和操作方法。此外，學(xué)道分校還為朱倭九一校學(xué)子帶去了道德與法治課，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生體悟民族企業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。

課后，兩校教師從實(shí)際學(xué)情出發(fā)，共同探討了體悟式教學(xué)方式的策略，交流了如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中悟、悟中學(xué)！后續(xù)，學(xué)道分校仍將積極回應(yīng)朱倭九一校的辦學(xué)愿景，推動(dòng)兩校教育協(xié)作走深走實(shí)，為兩地教育深度融合貢獻(xiàn)學(xué)道智慧。（廖敦才）