家校同讀一本書——《紅樓夢》讀書分享會

據(jù)悉，此次讀書分享會圍繞家校同讀書目《紅樓夢》舉行，以劇目表演、讀書感悟分享、誦讀原文詩詞等形式呈現(xiàn)，是由該校師生將部編版小學語文教材五年級下冊閱讀課文《紅樓春趣》重新改編，自導、自演了一出文學與藝術交融的“春趣”小短劇，《入府》《幻境》《葬花》等《紅樓夢》中經(jīng)典劇目輪番上演，師生們都以詩意的方式展現(xiàn)了經(jīng)典文學的藝術魅力，讓觀眾也對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和理解，現(xiàn)場歡呼聲、掌聲不斷。

“《紅樓夢》有十二金釵正冊、副冊、又副冊，每一冊都有十二位女性，每一人都有一首判詞，并配有一幅畫。”“我還能背誦這樣一首判詞，‘可嘆停機德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪里埋！’”老師、學生等讀書分享人圍坐在一起，背誦原著中的詩詞，探究書中的民俗，探討書中的角色，交流書中涉及的隱喻，分享各自的讀書收獲。

家校同讀一本書——《紅樓夢》讀書分享會

“今天我上了一堂形式新穎、內容豐富的閱讀課，讓我身臨其境地再次感受到《紅樓夢》這部名著的魅力。今后，我一定會學著沉浸式閱讀，哪怕是聽一首歌，看一幅畫，讀一份報，我都會認真對待！”六年級九班何雅晨說。

“自從學校開展讀書活動以來，我每天都會和孩子一起讀半小時的書，特別是在閱讀《紅樓夢》這本書時，我和孩子一起研讀書中難懂的地方，一起欣賞詩詞，在此過程中孩子成長很多，我也收獲很大。”四年級九班張顥宸的爸爸說。

據(jù)悉，通江縣實驗小學都將閱讀作為豐盈學生精神的重要抓手，通過發(fā)起“同讀一本書共享讀書樂”等活動，構建了“3+1+X”閱讀課程體系，以師生共讀、生生共讀、親子共讀模式，培養(yǎng)書香學子、建設書香家庭、打造書香校園，最終實現(xiàn)“孩子、教師、家長共同成長”。（王昱霖 陳金菊 杜文龍）