日前，超星學習通App官方發(fā)布了一份“停課不停學”四川本科院校一平三端智慧教學系統(tǒng)運行報告，報告中顯示，西南交通大學希望學院位居2月3日至5月8日期間四川省本科院校學習記錄排名第一名，訪問量達5.25億次。

突如其來的疫情使得全國高校紛紛進入線上教學時代，也是交大希望學院第一次開展全體線上教學。一直以來，交大希望學院將促進信息化教學作為長期任務來抓，豐富教學資源，要求教師積極學習使用超星平臺等進行建課，截至2018年9月，開展課程數(shù)量就已經達到千余，這為及時開展線上教學打下堅實基礎。

疫情發(fā)生后，為做好線上教學準備，交大希望學院面向全體教師開展在線教學培訓；組建多個線上教學交流群，協(xié)助教師建好課、選好課、講好課，發(fā)布幫助手冊。在較為短暫的準備時間內，學院教師共開出課程四百多門，除操作類課程因網絡條件限制無法進行以外，其他課程均進行線上授課，有力保障了整個教學秩序的平穩(wěn)運行。

為保障線上教學“標準不降、質量不減”，學院特制訂線上教學督查制度，成立線上教學督查專項工作組。

線上教學督查專項工作組由教務處、教學督導室、系部督導組骨干成員和教務員組成。督查組成員進行不定期巡課；審核課程建設與教學資源，包括教學大綱、教案、教學日歷及課件 PPT等教學資料。學院組織教學督導員開展線上聽課活動，每周抽查在線授課教師課堂情況，并形成《督導聽課周報》；每周排查不在線或低活躍度學生，針對性開展教學幫扶。

此外，學院安排各系部每周對本單位所承擔的教學任務進行分析，形成每周教學運行報告并反饋至教務處，并由教務處形成每周學校教學運行報告。通過層層嚴密組織、認真督查，從而使得學院全面掌握了第一手在線教學資料，達到互通教學信息、交流經驗、取長補短的成效；形成了相關職能部門和各系部相互配合、齊抓共管的工作格局，二者各司其職，為線上教學提供多方面保障，確保線上教學順利有序進行。

學院各系部充分發(fā)揮“云教研室”的載體作用，定期通過QQ群、微信等召開教研活動，并適時開展在線教學工作總結和交流，推選一批在線教學水平高、深受師生喜歡的優(yōu)秀教師，打造一批建設質量高、示范效應好的優(yōu)秀在線課程，總結一批可復制、可推廣的優(yōu)秀在線教學經驗，促使學院在線教學水平再上新臺階。

目前，學校線上教學運行平穩(wěn)有序，按正常課表進行排課。其中，針對相關平臺網絡卡頓、延遲等因素，學院變更形式，要求教師以錄播的形式發(fā)布線上課程，教師們按教學計劃有序推進教學，充分利用學院現(xiàn)有超星爾雅、智慧樹、雨課堂等網絡教學平臺資源，結合教學素材組織教學，自主錄制課程視頻，以慕課、SPOC課、網絡直播課等現(xiàn)代網絡教學形式完成教學。錄播的形式有效排除了網絡效果對課堂秩序、質量的影響，學生們課前借助微課自主學，課中在教師的引導下合作學，教師通過在線答疑與學生進行交流互動，課后學生也能選擇性地進行課堂回放，最大限度地讓學生自學、選學、有針對性地學，從而實現(xiàn)了網絡翻轉課堂，保證了教學效果。

學院在各二級學院和各學段面向全校本專科學生組織開展了學生評教活動，以達到全面了解線上教學運行情況，廣泛聽取學生意見和建議，改善線上學習體驗的目的。利用自己研發(fā)相關平臺，學院教務處針對網絡授課內容進行科學研判、細致模擬，評教主體涵蓋到每個學生、每門課程，并將評教結果納入教師考核體系板塊；以在線問卷調查的形式，以學生視角對教師教學整體表現(xiàn)進行主客觀評價。

通過開展評教，教師及時得到學生反饋建議信息，從而針對性開展教學改進。評教結果顯示，學生對教師教學內容設計、課堂情況、答疑情況、課后輔導等多項指標滿意度較高。

線上教學既是對教師的一次重大考驗，也是一次促進學院推進信息化教學改革的契機。交大希望學院將進一步收集整理各方面信息，形成更加科學完善的線上教學運行管理體系，不斷深入推進信息化教學改革，加強對線上教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控，強化教學檢查工作的督導職能，提升教學質量，為提升教學質量、強化人才培養(yǎng)打下更加堅實的基礎，確保線上教學期間教學秩序運行平穩(wěn)，努力實現(xiàn)與線下教學質量等效，使疫情對教學質量的影響降至最低。（郭瑾皓）