成都墨爾文學(xué)校成立于2015年9月，由英國(guó)百年名校墨爾文學(xué)院授權(quán)，在中國(guó)開(kāi)設(shè)了第二家海外學(xué)校，提供國(guó)際化教育。經(jīng)過(guò)4年的建設(shè)與歷練，今年9月，成都墨爾文學(xué)校新校區(qū)將以全新面貌華麗亮相，并將學(xué)段延伸至K12一貫制教育，首階段為1000名學(xué)生提供走讀和寄宿兩種就讀模式。
據(jù)悉，成都墨爾文學(xué)校校委會(huì)和管理來(lái)自哈佛及劍橋等世界名校，以及擁有多年教育管理經(jīng)驗(yàn)的精英團(tuán)隊(duì)所組成。外籍教師由總校嚴(yán)格篩選世界各地具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，所有教師均持有專業(yè)教師資格證。
中方師資由來(lái)自全國(guó)各地的教育專家、省市級(jí)特級(jí)教師和優(yōu)秀教師組成。學(xué)科帶頭人擁有15-20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與高素質(zhì)的中外籍學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)深度融合，將在教學(xué)中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生夯實(shí)知識(shí)根基的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和獨(dú)立思考的能力以及全球化視野。
K12一貫制國(guó)際化教育，創(chuàng)新成就未來(lái)
除了強(qiáng)大師資力量，成都墨爾文學(xué)校的課程融合了中西教育精髓，追求學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和卓越，注重跨學(xué)科文化的全人教育。
幼兒園階段——讓幼兒找到學(xué)習(xí)熱情
成都墨爾文幼兒園在教學(xué)上中英雙語(yǔ)并重，以英國(guó)早期課程（EYFS）為主，培養(yǎng)孩子全方位能力，并以森林教學(xué)結(jié)合蒙特梭利和瑞吉?dú)W教學(xué)法培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立和探索精神，讓孩子在幼兒教育階段找到學(xué)習(xí)的熱情。
小學(xué)階段——激發(fā)小學(xué)生個(gè)人潛能
在小學(xué)階段，學(xué)校注重螺旋式上升的專科教學(xué)，并借鑒英國(guó)、香港、IB課程及STEM的精髓，通過(guò)主題式探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在小學(xué)六年級(jí)階段，成都墨爾文學(xué)校為學(xué)生提供雙軌制選擇——學(xué)生可以繼續(xù)就讀成都墨爾文學(xué)校初中或準(zhǔn)備升入國(guó)內(nèi)其他初中。同時(shí)，成都墨爾文學(xué)校在西南地區(qū)首創(chuàng)探究世界跨學(xué)科主題教學(xué)，在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上通過(guò)一系列主題式探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在成長(zhǎng)與生活、人與環(huán)境、社會(huì)與文化、科學(xué)與科技四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立合作、觀察研究、綜合分析、批判思維、創(chuàng)意思維及解決問(wèn)題的能力。
中學(xué)階段——兼顧多元化學(xué)習(xí)
中學(xué)階段，學(xué)校初中階段的各學(xué)科在符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，將為學(xué)生升到高中時(shí)應(yīng)考英國(guó)高考IGCSE和A-level作好準(zhǔn)備，修完兩個(gè)國(guó)際認(rèn)可的課程后，學(xué)生可憑此成績(jī)升入英、美、澳、加等國(guó)的一流大學(xué)就讀。此外，學(xué)校的體育、音樂(lè)及藝術(shù)課程和愛(ài)丁堡公爵計(jì)劃主要由外教帶領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。
經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè)，成都墨爾文學(xué)校新校區(qū)將在今年9月正式亮相成都城南。成都墨爾文學(xué)校新校園整體項(xiàng)目采用英倫風(fēng)歐式建筑風(fēng)格，學(xué)校各樓棟的色彩搭配使學(xué)校散發(fā)出獨(dú)特的英倫氣質(zhì)，彰顯國(guó)際名校風(fēng)采。（陳榮麒）
