據(jù)悉，為貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，推動(dòng)學(xué)院政治融合、思想融合、隊(duì)伍融合、載體融合、機(jī)制融合，不斷提升黨建工作質(zhì)量，持續(xù)強(qiáng)化黨建工作與教育教學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理深度融合的效果，德陽(yáng)安裝技師學(xué)院成立了黨建輔導(dǎo)員工作室，發(fā)揮黨建輔導(dǎo)員帶動(dòng)促進(jìn)作用，推行“X”次融合，全面提升基層黨建“軟實(shí)力 ”。

德陽(yáng)安裝技師學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，針對(duì)當(dāng)前學(xué)院黨建業(yè)務(wù)現(xiàn)狀和實(shí)際，學(xué)院邀請(qǐng)上級(jí)黨委政治素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng)的黨建業(yè)務(wù)精英為專家，以學(xué)院黨建業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的黨務(wù)干部為講師，組成學(xué)院黨建輔導(dǎo)員工作室專家組、講師團(tuán)。面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)開展黨建業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、培訓(xùn)和交流，為各級(jí)黨組織和廣大黨員干部答疑解惑，創(chuàng)新學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，提高黨建業(yè)務(wù)水平，提升黨建工作質(zhì)量。

“我們的黨建輔導(dǎo)員工作室主要是通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走下去兩種方式開展工作。”該負(fù)責(zé)人解釋，工作室專家組成員會(huì)不定期走進(jìn)學(xué)校，從規(guī)范基層黨建工作、提升黨務(wù)干部履職能力、增強(qiáng)黨建與中心工作融合度等方面進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。專家組成員和講師團(tuán)成員會(huì)不定期下基層流動(dòng)授課、針對(duì)基層黨建中存在的薄弱環(huán)節(jié)、短板弱項(xiàng)以及熱點(diǎn)難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行“菜單式”輔導(dǎo)，參與青年黨校教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)活動(dòng)。

不僅僅如此，德陽(yáng)安裝技師學(xué)院還嘗試將黨建工作與教科研項(xiàng)目相結(jié)合，推出了“黨建+項(xiàng)目”模式，以黨建推動(dòng)學(xué)校教科研項(xiàng)目開展，為學(xué)校發(fā)展注入更多動(dòng)能。

《職業(yè)技能教育視角下的德陽(yáng)三線精神挖掘與應(yīng)用研究》《加強(qiáng)黨的建設(shè)新時(shí)代校園文化工作的對(duì)策和研究》《建設(shè)新時(shí)代技工院校德育工作陣地》……目前，該校已有16個(gè)黨建與教科研融合項(xiàng)目正式立項(xiàng)，該校黨建輔導(dǎo)員工作室也邀請(qǐng)了部分專家走進(jìn)工作室，就德陽(yáng)三線精神挖掘與應(yīng)用等進(jìn)行了授課、指導(dǎo)。

德陽(yáng)安裝技師學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我們希望以黨建輔導(dǎo)員工作室為依托，不斷強(qiáng)化黨建與教育教學(xué)，黨建與學(xué)校發(fā)展的深度融合，全面提升學(xué)校黨建軟實(shí)力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。（張漁 羅瑩瑩）